Psychanalyse et psychologie du développement

Tom Pousse - EAN : 9782353454310

PRY RENE

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782353454310

Paru le : 9 avr. 2026

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A paraître 9 avr. 2026

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Détails

EAN13 : 9782353454310
Réf. éditeur : 978235345431
Collection : A
Editeur : Tom Pousse
Date Parution : 9 avr. 2026
Disponibilite : Pas encore paru
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 192
Format : H:200 mm L:145 mm E:10 mm
Poids : 1kg

Résumé

Résumé : Ce livre est consacré à l’enfant qui grandit et se transforme. Les psychanalystes d’enfants et les psychologues du développement se sont intéressés à ce même phénomène, mais parlent-ils vraiment du même enfantâ? S’agit-il de l’enfant au développement ordinaire ou de l’enfant au développement singulierâ? Parle-t-on de l’enfant tel qu’on l’imagine ou de l’enfant réelâ? Le but de ce livre – mais est-ce mission impossibleâ? – est d’essayer de comprendre les relations compliquées entre psychanalystes et psychologues, le contenu de leurs boîtes à outils, sans compter leur conception de la psychopathologie et leurs propositions d’intervention. Peut-on espérer un jour réconcilier les approches de ces deux « frères ennemis » dont l’objet d’étude est pourtant le mêmeâ? Certains y ont travaillé, d’autres ne le souhaitent pas, campant sur leur position et allant parfois jusqu’à la polémique. Mais gardons présent à l’esprit l’adage de Karl Popper : « Quand deux disciplines disent des choses différentes sur le même objet, il y en a au moins une des deux qui à tort »...
Biographie : René PRY est professeur des universités émérite. Il a fait coexister durant toute sa carrière une activité clinique (Centre de Ressources Autisme Languedoc-Roussillon) et une activité universitaire. Il a enseigné aux universités de Paris (Institut de Psychologie), Montpellier, Genève, Aix-en-Provence et Lyon (Institut de Psychologie). Il est actuellement formateur et expert à la HAS (Haute Autorité en santé). Il est l’auteur d’une centaine d’articles et de six livres consacrés à l’évolution des compétences sociales chez l’enfant jeune et au développement de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme.