100 IDEES POUR ENSEIGNER LES HABILETES SOCIALES - COMMUNICATION ET SOCIALISATION, DES ENJEUX EDUCATI

Tom Pousse - EAN : 9782353452231

LIRATNI/PRY

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9782353452231

Paru le : 3 juil. 2020

15,50 € 14,69 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782353452231
Réf. éditeur : 44775
Collection : 100 IDEES
Editeur : Tom Pousse
Date Parution : 3 juil. 2020
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 120
Format : 2.00 x 13.00 x 19.00 cm
Poids : 285gr

Résumé

Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit reÌussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habileteÌs sociales ». L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement ou des carences éducatives. 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants. L’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement pour tous types de public. Ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en oeuvre pour chaque idée.
Biographie : René PRY est professeur des universités émérite. Il a fait coexister durant toute sa carrière une activité clinique (Centre de Ressources Autisme Languedoc-Roussillon) et une activité universitaire. Il a enseigné aux universités de Paris (Institut de Psychologie), Montpellier, Genève, Aix-en-Provence et Lyon (Institut de Psychologie). Il est actuellement formateur et expert à la HAS (Haute Autorité en santé). Il est l’auteur d’une centaine d’articles et de six livres consacrés à l’évolution des compétences sociales chez l’enfant jeune et au développement de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme.