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100 idées pour comprendre et prévenir les comportements perturbateurs
Tom Pousse - EAN : 9782353454341
Édition papier
EAN : 9782353454341
Paru le : 10 sept. 2026
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- EAN13 : 9782353454341
- Collection : 100 IDEES
- Editeur : Tom Pousse
- Date Parution : 10 sept. 2026
- Disponibilite : Pas encore paru
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 216
- Format : H:200 mm L:130 mm E:12 mm
- Poids : 270gr
- Résumé : Face aux comportements perturbateurs, on peut vite se sentir démuni, épuisé ou en échec. Que l’on soit parent ou professionnel, certaines situations nous échappent et laissent place à l’incompréhension. Pourquoi ces comportements apparaissent-ils ? Pourquoi se répètent-ils ? Et surtout, comment y répondre sans aggraver la situation ? Ce livre s’adresse à celles et ceux qui accompagnent des personnes présentant un trouble du développement intellectuel modéré à profond et autres troubles associés (TSA, maladies génétiques…), qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents ou d’adultes. Dans ces contextes, les comportements, leur intensité et leur fréquence peuvent être difficiles à décoder. L’ouvrage part d’une idée simple : les comportements ne sont jamais là par hasard. Ils ont un sens, une fonction et sont souvent une manière pour la personne de s’adapter, de communiquer ou de faire face à une difficulté. Les 100 idées concrètes, issues de l’analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis – ABA), proposent des repères clairs et applicables au quotidien, des pistes pour mieux observer, comprendre et ajuster ses interventions.
- Biographie : Karen Abou Assi est docteure en sciences de l’éducation et de la formation, psychomotricienne et analyste du comportement certifiée (BACB, ONPAC). Elle est titulaire de diplômes universitaires sur les troubles neurodéveloppementaux.Elle accompagne des enfants, adolescents et adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux. Elle tient à rendre accessibles les outils issus de la recherche, avec un intérêt particulier pour les approches comportementales, cognitives et développementales, les interventions précoces, les comportements perturbateurs et l’accompagnement des familles.









