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Tandem Maths CM2, Cahier d'entrainement
Nathan - Année édition 2022 - EAN : 9782091252377
Édition papier
EAN : 9782091252377
Paru le : 4 août 2022
Cahier d'activités
Nouveauté 2022
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5,88 €
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- EAN13 : 9782091252377
- Réf. éditeur : 785580
- Collection : Tandem Maths
- Editeur : Nathan
- Année d'édition : 2022
- Classe / Niveau : CM2
- Date Parution : 4 août 2022
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : S
- Nombre de pages : 80
- Format : H:272 mm L:196 mm E:6 mm
- Poids : 194gr
- Matière : Mathématiques
-
Résumé :
Des cahiers en complément de l'entrainement dans le manuel (même programmation, même sommaire) !
Des activités pour s'entrainer à son rythme et développer son autonomie.
- 3 pages d'exercices pour chaque module en lien avec la programmation du manuel, avec des exemples, des aides et des conseils pour rendre l'élève plus autonome.
- 15 activités documentaires transdisciplinaires pour ancrer les maths dans la vie, l'histoire, les arts...
- 10 pages d'exercices et de jeux de calcul : une double page par période.
- 6 pages de défis et d'énigmes pour développer la logique et les stratégies de recherche.
Plusieurs utilisations sont possibles :
• En entrainement, en amont du travail avec le manuel
• En devoir à la maison
• Pour préparer l'évaluation​
• En évaluation formative ou sommative​ -
Biographie :
Christophe Gilger est actuellement Enseignant Référent pour les Usages du Numérique et chef de projet à la Direction du Numérique pour l'Éducation.
Il a enseigné à l'école primaire, a été directeur d'école pendant 16 ans, maître formateur, professeur à l'ESPE et Référent Mathématiques de Circonscription.
Depuis 2016, il s'intéresse à l'ancrage au réel des mathématiques et a co-construit le dispositif M@ths en-vie . Au fil des formations qu'il a pu conduire avec une équipe de formateurs, il a contribué à concevoir une démarche d'enseignement de la résolution de problèmes qui s'appuie sur une typologie et un outil de modélisation.
Cette démarche vise à outiller les élèves pour les amener à faire des analogies entre les problèmes et à questionner et traduire mathématiquement les énoncés, clés de la compréhension.
