Tandem Maths CE1, Guide pédagogique + Diaporamas

Nathan - Année édition 2026 - EAN : 9782095064020
Stéphanie Collomb,Carole Cortay,Cécile Guénard,Johan Jacquier,Vincent Lobry
Édition papier

EAN : 9782095064020

Paru le : 10 juil. 2026

Livre du professeur

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  • EAN13 : 9782095064020
  • Réf. éditeur : 1076115
  • Collection : Tandem Maths
  • Editeur : Nathan
  • Année d'édition : 2026
  • Classe / Niveau : CE1
  • Date Parution : 10 juil. 2026
  • Disponibilite : Pas encore paru
  • Barème de remise : S
  • Poids : 0gr
  • Matière : Mathématiques
  • Résumé : Le guide pédagogique bi-média Tandem CE1 conforme au programme 2025 !

    > Un guide pédagogique sous forme de fiches détachables pour mettre en oeuvre la méthode.
    - Le descriptif des séances pour le calcul mental et les missions d'apprentissage.
    - Une proposition d'organisation jour par jour.

    + Un espace numérique avec toutes vos ressources au même endroit (avec l'achat du guide papier) :
    • Les diaporamas et tout le matériel
    • Les leçons et les évaluations modifiables, " Mon carnet de calcul mental et de fluence " à photocopier
    • Les vidéos des savoir-faire
    • L'accès direct au fichier élève + cahier de géométrie

  • Biographie : Christophe Gilger est actuellement Enseignant Référent pour les Usages du Numérique et chef de projet à la Direction du Numérique pour l'Éducation.
    Il a enseigné à l'école primaire, a été directeur d'école pendant 16 ans, maître formateur, professeur à l'ESPE et Référent Mathématiques de Circonscription.
    Depuis 2016, il s'intéresse à l'ancrage au réel des mathématiques et a co-construit le dispositif M@ths en-vie . Au fil des formations qu'il a pu conduire avec une équipe de formateurs, il a contribué à concevoir une démarche d'enseignement de la résolution de problèmes qui s'appuie sur une typologie et un outil de modélisation.
    Cette démarche vise à outiller les élèves pour les amener à faire des analogies entre les problèmes et à questionner et traduire mathématiquement les énoncés, clés de la compréhension.
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