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Outils graphiques - Pinces à linge et cartons
Retz - EAN : 9782725630526
Édition papier
EAN : 9782725630526
Paru le : 6 oct. 2011
18,90 €
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- EAN13 : 9782725630526
- Réf. fournisseur : 489137
- Collection : C EST A VOIR
- Editeur : Retz
- Date Parution : 6 oct. 2011
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 56
- Format : H:221 mm L:197 mm E:5 mm
- Poids : 156gr
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Résumé :
La collection "C'est à voir !" toute en couleur, propose des ouvrages très visuels pour mettre en œuvre, pas à pas, des situations d'apprentissage ou d'entraînement
L'objectif de cet ouvrage est de proposer des activités graphiques en utilisant des outils de la vie quotidienne faciles à trouver : pinces à linge et cartons...
Après une introduction sur l'emploi des outils et sur une phase de découverte spontanée, les activités sont organisées selon plusieurs variables :
les outils utilisés (pinces, cartons, les deux),
le type de tracés à réaliser (lignes longues, courtes, en mouvement, rotation...),
les créations libres .
Ce volume s'adresse à tous les niveaux de la maternelle, mais il est particulièrement adapté aux classes de MS et GS.
L'ouvrage est conçu en double page :
à gauche , le déroulement de la séance (objectifs, tâches de l'élève, matériel requis, évaluation,
extensions possibles...),
à droite , des photos présentant des exemples de réalisations des élèves et illustrant chaque étape
de l'atelier.
Ces deux outils, les pinces à linge et cartons, offrent de nombreuses possibilités d'exercices susceptibles
d'accompagner la maturation de l'activité motrice enfantine et permettent de stimuler le développement
visuo-moteur des élèves, notamment des plus jeunes.
En outre, la forme de ces outils permet des préhensions multiples, des gestes et postures divers, la réalisation de traces et d'empreintes originales, différentes des outils usuels en peinture.
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Biographie :
Marie-Thérèse Zerbato-Poudou est Docteur en sciences de l'éducation.
Riche d'une longue expérience d'enseignante d'école maternelle en ZEP, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou travaille plus particulièrement sur la problématique de l'apprentissage premier de l'écriture.
Elle soulève la question des relations entre activités graphiques et apprentissage de l'écriture en s'interrogeant sur le rôle des exercices graphiques traditionnels et fait d'autres propositions pour conduire ces deux activités.
Ce questionnement fait écho aux dernières instructions officielles qui soulignent la distinction entre les activités d'écriture, de graphisme et de dessin.
Par ailleurs, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou pose les enjeux de la construction du rapport au savoir par l'élève à travers la compréhension des tâches scolaires, notamment par les relations entre consigne, guidage et évaluation, qui lui permettent de donner du sens à son apprentissage.
