Tandem Maths CP/CE1, Guide pédagogique + Diaporamas

Nathan - Année édition 2026 - EAN : 9782095047887
Stéphanie Collomb,Carole Cortay,Cécile Guénard,Johan Jacquier,Vincent Lobry,Célia Manseur,Elodie Michaut
Édition papier

EAN : 9782095047887

Paru le : 15 juil. 2026

Livre du professeur

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  • EAN13 : 9782095047887
  • Réf. éditeur : 1041954
  • Collection : Tandem Maths
  • Editeur : Nathan
  • Année d'édition : 2026
  • Classe / Niveau : CP/CE1
  • Date Parution : 15 juil. 2026
  • Disponibilite : Pas encore paru
  • Barème de remise : S
  • Poids : 0gr
  • Matière : Mathématiques
  • Résumé : Le guide pédagogique double niveau bi-média Tandem CP/CE1 conforme au programme 2025 !

    > Un guide pédagogique sous forme de fiches détachables pour mettre en oeuvre la méthode.
    - Le descriptif des séances pour le calcul mental et les missions d'apprentissage.
    - Une proposition d'organisation jour par jour.

    En double niveau , la place de l'enseignant dans la classe est explicitée : temps en classe entière ou avec l'un des groupes.
    Certaines missions d'apprentissage sont prévues en tandem CP-CE1
    pour que l'organisation soit facilitée.
    Une proposition d'organisation jour par jour prévoit des temps de régulation pour faire face aux imprévus de l'emploi du temps : moments d'entrainement libre, ateliers jeux, etc.

    + Un espace numériqu e avec toutes vos ressources
    au même endroit (avec l'achat du guide papier) :
    • Les diaporamas et tout le matériel
    • Les leçons et les évaluations modifiables, " Mon carnet
    de calcul mental et de fluence " à photocopier
    • Les vidéos des savoir-faire
    • L'accès direct au fichier élève + cahier de géométrie

  • Biographie : Actuellement Inspectrice de l'éducation nationale (IEN), elle a auparavant été conseillère pédagogique référente mathématiques dans la circonscription de Bar-sur-Seine dans l'Aube et exercé les fonctions de Référente Mathématiques de Circonscription, de PEMF et d'enseignante dans une classe multiniveau (CE2, CM1 et CM2).
    Confrontée dans sa classe aux difficultés des élèves et cherchant des réponses, tout particulièrement dans le domaine des mathématiques, elle a testé des modalités de travail, pistes de remédiation, méthodes qui ont conduit à sa participation à la création du manuel Tandem.
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