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Linguistic competences and the contributions of the research in the Swiss German Region
EAN : 9782414315628
Édition papier
EAN : 9782414315628
Paru le : 19 mars 2019
25,00 €
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- EAN13 : 9782414315628
- Réf. éditeur : 2783018
- Date Parution : 19 mars 2019
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 362
- Format : H:203 mm L:133 mm E:21 mm
- Poids : 380gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : L'enseignement apprentissage des langues en Suisse alémanique connaît des difficultés au niveau de la mise en oeuvre de la politique linguistique, de la formation d'enseignants de langue et la gestion des institutions de langue. En observant des classes de formation d'enseignants et d'apprentissage de langues pour adultes suisses, migrants, réfugiés, enfants et jeunes, en analysant les manuels, en évaluant les pratiques des classes et les résultats et en recoupant les discours des uns et des autres, nous avons contextualisé les difficultés et proposé des solutions adaptées.
- Biographie : Jamel Sarraj est docteur, enseignant, chercheur, formateur en didactique et pédagogie de l'enseignement(France, Allemagne, Suisse).Expert auprès du Conseil de l'Europe (ILMA 2016).Chercheur associé au DILTEC (Université la Sorbonne nouvelle, Paris 3).Membre de l'Association Française des Arabisants (AFDA, Paris).Diplômé PYP, IBO International Baccalaureate Organization (Cardiff, Wales, GB). Ouvrages :- Manifestations sémiotiques et construction identitaire. Monde arabe et Moyen-Orient. Université la Sorbonne nouvelle, Paris 3, Paris, 2009.- Didactiques des langues/cultures (arabe, anglais, français) et contexte sociolinguistique dans les pays du Golfe arabique. Université la Sorbonne nouvelle, Paris 3, 2015.- Intégration linguistique des migrants adultes : la mise en oeuvre des politiques publiques dans la région suisse alémanique de Zürich. Conseil de l'Europe. Éditions De Gruyter, Allemagne, 2017.- La Mise à niveau de l'enseignement public en Tunisie. Éditions Edilivre, Paris, 2017.- Du concept didactique à la stratégie pédagogique en didactique des langues étrangères : évaluation de la formation des enseignants des langues FSEA (SWEB) en Suisse. Paris, 2017.
