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Les codes invisibles de l'École
EAN : 9791098135118
Édition papier
EAN : 9791098135118
Paru le : 30 janv. 2026
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- EAN13 : 9791098135118
- Date Parution : 30 janv. 2026
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 132
- Format : H:157 mm L:235 mm E:16 mm
- Poids : 336gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Les codes invisibles de l’école explore une dimension souvent méconnue de la réussite scolaire : l’existence de règles implicites que l’institution attend des élèves sans toujours les expliciter. Manière de comprendre une consigne, de s’exprimer, de raisonner, de se comporter en classe : autant de « codes scolaires » inégalement transmis selon les milieux familiaux. S’appuyant sur une solide expérience de terrain et sur des apports issus des sciences de l’éducation, cet essai propose aux parents des clés de compréhension accessibles et concrètes pour mieux accompagner leur enfant, sans culpabilisation ni injonctions normatives. Un ouvrage éclairant et bienveillant, qui invite à déplacer le regard : non pas interroger les manques des élèves ou des familles, mais rendre lisibles les attentes de l’école afin de restaurer le dialogue et l’égalité des chances.
- Biographie : Pascal Hébert est auteur et consultant en cohérence éducative et climat scolaire. Titulaire d’une maîtrise en psychologie du développement et en sciences de l’éducation, il a consacré plus de quarante années à l’École et aux politiques éducatives, à des postes d’observation, de pilotage et de formation. Ancien Conseiller principal d’éducation puis personnel de direction en collèges et lycées de l’académie de Poitiers, il a exercé au cœur des enjeux de gouvernance éducative, de prévention des tensions scolaires et de relations entre l’institution et les familles. Il a également été formateur à l’IUFM puis formateur associé à l’INSPE, intervenant sur les grandes problématiques éducatives, la psychologie du développement et l’accompagnement professionnel des équipes. Créateur de ClimaScol Conseil, il accompagne aujourd’hui établissements, collectivités et associations de parents autour de la cohérence éducative, de la prévention du harcèlement et de l’amélioration du climat scolaire. Ancien élu municipal en charge des affaires éducatives, il articule son expertise de terrain à une réflexion systémique sur les politiques publiques d’éducation. Il est l’auteur de Soyons cohérents ! Pour une refondation éducative (2025) et développe une série d’essais et d’outils consacrés aux « codes invisibles » de l’école et à la lutte contre le harcèlement par l’approche systémique.
