Le processus de Désistance juvénile

L'Harmattan - EAN : 9782336506227

CHERIGUI/BORN

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782336506227

Paru le : 13 nov. 2025

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Détails

EAN13 : 9782336506227
Collection : LOGIQUES SOCIAL
Editeur : L'Harmattan
Date Parution : 13 nov. 2025
Disponibilite : Pas encore paru
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 330
Format : H:240 mm L:155 mm E:18 mm
Poids : 500gr

Résumé

Résumé : Nous interrogeons les sorties de délinquance à travers la notion de désistance, un objet de recherche relativement récent (Benazeth, V, 2023 ; Gaïa et al., 2019 ; Villeneuve et Dufour, 2018 ; Mohammed, 2012), par opposition au phénomène d’entrée à la délinquance qui a suscité de nombreuses recherches depuis plusieurs décennies (Glueck, 1950 ; Becker, 1985, Born et Glowacz, 2017). Dans cet ouvrage, nous abordons le phénomène sociologique de la désistance dans une perspective interactionniste en faisant le lien avec le processus psychologique de la résilience, abordé à partir, notamment des travaux de Cyrulnik (2000, 2008). L’étude de l’articulation des phénomènes de résilience et de désistance permet d’interroger quels sont les facteurs de risque et de protection qui interviennent dans la transformation de l’individu et de son rapport avec son environnement et dans quelles conditions l’accompagnement éducatif, tel qu’il est proposé dans les structures de la Protection judiciaire de la jeunesse, contribue à cette transformation. Pour répondre à ce questionnement, nos choix méthodologiques s’orientent vers la méthode biographique telle qu’elle est développée dans le cadre de la sociologie interactionniste (Shaw, 1966 ; Becker, 1985). Cette approche épistémologique nous permet de tracer l’expérience subjective des jeunes dans un parcours de délinquance, les rencontres, les situations, les événements qui ont marqué leurs parcours et qui leur ont permis de trouver les ressources nécessaires pour se reconstruire.
Biographie : Asma Cherigui est docteure en sciences de l’éducation et chercheure-associée. Enseignante à l’université et éducatrice à la Protection judiciaire de la jeunesse, elle inscrit ses recherches au croisement de la sociologie de la déviance, de la justice des mineurs et de la professionnalisation éducative. Ses travaux portent sur la désistance, la résilience et la transformation des trajectoires adolescentes.