Voir, lire et dire

Fort de 15 années de recherches sur la relation école et musée, cet ouvrage propose un cadre didactique approfondissant les activités de réception des oeuvres d'art dans ces deux institutions, en développant les liens entre textes littéraires et peintures. Si l’activité de lecture peut différencier, en fonction de ces supports et des institutions, l’activité d’interprétation repose sur des savoirs de mise en relation des indices entre eux, de mise en relation avec des connaissances permettant de comprendre les indices, de traitements des références implicites ou explicites à d’autres oeuvres, à des courants, etc. qui sont communs.
L’auteure propose un cadre didactique et des médiations culturelles novatrices afin de former des lecteurs et lectrices, ainsi que des visiteurs et visiteuses capables de s’approprier les oeuvres, de les comprendre et de les apprécier de manière critique et éclairée. Elle montre comment des médiations adaptées peuvent transformer le musée en un espace d’inclusion culturelle et sociale, accessible à tous.

Ana Dias-Chiaruttini, enseignante-chercheuse à l’Université Toulouse Jean Jaurès et membre de l’unité de recherche mixte Éducation, Formation, Travail, Savoirs, propose une approche novatrice des situations didactiques de réception. Ses travaux mettent en lumière les interactions autour des textes littéraires et des oeuvres d’art, en classe comme au musée, en valorisant la diversité des interprétations, les liens entre les oeuvres, la pensée critique et l’implication des élèves.