VERS LA PHONO MS GUIDE DE L'ENSEIGNANT NOUVELLE VERSION

Acces - EAN : 9782383211433

DORNER/CAAT

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782383211433

Paru le : 30 juin 2024

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Détails

EAN13 : 9782383211433
Réf. éditeur : VLPMS
Collection : ACCES EDITIONS
Editeur : Acces
Date Parution : 30 juin 2024
Disponibilite : Pas encore paru
Nombre de pages : 146
Format : H:297 mm L:226 mm
Poids : 1.33kg

Résumé

Résumé : Le guide de l’enseignant VERS LA PHONO MS permet de développer la conscience phonologique.

La méthode s’appuie sur des activités ludiques et motivantes pensées selon une démarche et une programmation rigoureuses et réfléchies.
►Une programmation réfléchie et adaptée au développement de l'enfant

Période 1 Apprendre à écouter
Période 2 Apprendre à articuler
Période 3 Scander et dénombrer des syllabes
Période 4 Repérer les syllabes d'attaque
Période 5 Repérer les syllabes finales et les rimes
►Comptines et chansons

Un grand nombre de chansons et comptines sont proposées en complément des séances. Elles ont été sélectionnées et écrites pour développer les compétences phonologiques des enfants.
►Activités complémentaires

Des activités rituelles sont proposées à la fin de chaque partie pour intégrer quotidiennement les jeux phonologiques aux habitudes de la classe.
Les compléments numériques

Des marottes des loupines et des loupins à imprimer.
Des évaluations à télécharger.
Des sons, des comptines et des chansons à écouter.
2 lotos sonores : 1 loto sonore des animaux et 1 loto sonore des objets du quotidien.
Des jeux interactifs en lien avec les séances.

Les points forts

En complément du guide pédagogique ont été créés deux albums autour de personnages attachants, les loupines et les loupins, mi-loup mi-lapine/lapin. Ces albums constituent des supports ludiques et attrayants pour mener des activités sur des syllabes, des rimes et des phonèmes.

La démarche de Vers la phono

Phase de découverte Introduction d’une nouvelle notion

Phase de recherche Manipulation avec support visuel ou sonore

Phase de structuration Verbalisation des procédures

Phase d’appropriation et d’entrainement Jeux

Phase d’évaluation Vérification de l’acquisition de la compétence

Phase de réinvestissement Transposition à d’autres activités
Biographie : Christina Dorner est Professeure des écoles et directrice à Lingolsheim dans le Bas-Rhin depuis 2003. Elle est l'auteure de plusieurs guides pédagogiques de référence aux éditions Accès : Vers la phono, Traces à suivre, Vers l'écriture, Autour des livres et Vers le temps.

Depuis 2020, elle écrit aussi des livres de jeunesse Accès Jeunesse à destination des jeunes enfants.
Elle est également Maitre Formatrice depuis 2021.