Les Noums CP, Cahier journal du professeur

Retz - Année édition 2025 - EAN : 9782725648088

Rémi Brissiaud,Dragonbox

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Édition papier

EAN : 9782725648088

Paru le : 5 juin 2025

Livre du professeur

Programme 2025

25,00 € 23,70 €

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Détails

EAN13 : 9782725648088
Réf. éditeur : 1052019
Collection : Les Noums
Editeur : Retz
Année d'édition : 2025
Classe / Niveau : CP
Date Parution : 5 juin 2025
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 168
Format : H:299 mm L:213 mm E:10 mm
Poids : 500gr
Matière : Mathématiques

Résumé

Résumé : Pour vous accompagner au quotidien, le Cahier journal des Noums CP est simple et efficace !
* Les fondements didactiques, par Rémi Brissiaud : appuis scientifiques, progression...
* Pour chaque séquence, une page avec toutes les étapes et points clés , pour anticiper et se représenter sa séance de travail en un clin d'œil :
- OBJECTIFS : rappel les savoirs et savoir-faire déjà travaillés et les nouveaux objectifs d'apprentissage.
- CALCUL MENTAL : les activités à mener avec des exemples de cas.
- LABORATOIRES ET DEFIS QUIZ : une capture écran de l'application du jour pour visualiser la situation problème à construire et un texte synthétique pour guider son utilisation (actions à faire, questions à poser, réponses attendues, points de vigilance).
- FICHIER ELEVE : reproduction de la page du jour et précisions sur les activités écrites individuelles.
- ACTIVITES COMPLEMENTAIRES : présentation des activités que l'on peut mener avec les réglettes Noums ou autre matériel.
- RESUMONS : synthèse de ce que les élèves ont appris.

Unique : découvrez aussi, pour chaque séquence, une vidéo de quelques minutes commentée par Rémi Brissiaud qui aborde l'essentiel de vos besoins et des manipulations pour aborder sereinement votre séquence.
Rendez-vous sur le site compagnon de la méthode Les Noums CP : les-noums.editions-retz.com

Un petit rappel de la méthode ?
Proposée par Rémi Brissiaud et DragonBox École, les Noums CP, c'est :
- Une méthode sans équivalent de l'enseignement des mathématiques : elle associe des objets connus et qui ont fait leur preuve (réglettes, nombres en couleurs) à des outils numériques novateurs (en collectif ou en individuel).
- Une approche qui accorde une large place à la manipulation par le matériel solide , mais aussi aux stratégies d'anticipation, à la pratique, à l'essai-erreur, grâce aux outils numériques .
- Un fichier de l'élève ergonomique , pour entraîner la leçon du jour et consolider des connaissances plus anciennes.
- Le meilleur de la recherche en pédagogie, didactique et sciences cognitives, porté par un univers attachant qui suscite l' engagement et l'enthousiasme des élèves.

Pour vous inscrire et obtenir l'application, accédez aux vidéos tutos pédagogiques et aux ressources numériques : les-noums.fr

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Rejoignez le groupe de discussion Facebook "Les Noums CP" : www.facebook.com/groups/656692008157107/

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Une question au sujet des Noums, n'hésitez pas à consulter la FAQ : www.dragonbox.com/about/les-noums-faq
Biographie : Titulaire d'une maîtrise de mathématiques et d'un doctorat en psychologie cognitive, Rémi Brissiaud était maître de conférences honoraire en psychologie cognitive à l'Université de Cergy-Pontoise (ESPE de Versailles) et chercheur associé à l'équipe " Compréhension, Raisonnement, et Acquisition de Connaissances " ( laboratoire Paragraphe ).

Les travaux de Rémi Brissiaud se sont inscrits dans le courant de la " psychologie culturelle " et ont mis en évidence l'existence d'une pluralité de chemins vers le nombre. Pour l'essentiel, ces cheminements dépendent des outils culturels qui sont mis à la disposition de l'enfant (en Petite section de maternelle, différentes façons de " parler des nombres ", puis diverses stratégies de comptage et de calcul, etc.). Tous ces outils culturels ne se valent pas. En s'appuyant sur les résultats des recherches en psychologie cognitive, en didactique du nombre, en psychologie clinique, en psychologie interculturelle et en histoire des pratiques et des discours scolaires, il a montré qu'il est préférable d' enseigner les décompositions des nombres et le comptage-dénombrement plutôt que le comptage-numérotage, comme cela s'est fait dans l'École française entre 1990 et 2015.

Le cadre théorique qu'il a avancé a également permis de penser le progrès des enfants dans la résolution de problèmes arithmétiques . Il a notamment souligné l'importance du calcul mental en montrant comment l'appropriation de stratégies de calcul de haut niveau favorise le progrès dans l'usage des diverses opérations arithmétiques, ainsi que le progrès dans la conceptualisation des nombres décimaux.

Dans ses interventions, Rémi Brissiaud a joint le point de vue de l'analyse théorique et celui du fonctionnement en classe. Il a ainsi guidé les enseignants dans leurs choix pédagogiques.
En s'appuyant sur de nombreux exemples issus des classes , Rémi Brissiaud a rapporté les résultats des recherches les plus récentes et fait partager aux enseignants des trois cycles de l'école primaire les questions que ces recherches suscitent.
En même temps qu'elle a apporté un éclairage didactique particulièrement efficace, l'intervention de Rémi Brissiaud a toujours été le catalyseur d'un très grand enthousiasme pédagogique.

Rémi Brissiaud est décédé dans la nuit du 27 novembre 2020 à Paris, à l'âge de 71 ans.
Les éditions Retz lui doivent beaucoup et ont à coeur de poursuivre son oeuvre et de défendre ses convictions pédagogiques.