Facteurs de la faible motivation et leurs effets sur l'apprentissage

Academiques - EAN : 9783838188997

Jean-Baptiste Ndagijimana

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9783838188997

Paru le : 26 févr. 2014

94,90 € 89,95 €

Epuisé

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Manquant sans date

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9783838188997
Réf. fournisseur : 5736013
Editeur : Academiques
Date Parution : 26 févr. 2014
Disponibilite : Manque sans date
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 284
Format : H:220 mm L:150 mm E:16 mm
Poids : 420gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : L'étude met l'accent sur les facteurs de la faible motivation et de leurs effets sur l'apprentissage. Des mauvaises conditions socio-économiques et professionnelles de l'enseignant du primaire constituent l'ensemble des facteurs de démotivation des élèves de l'Ecole Normale Primaire. Ces facteurs ont des effets néfastes sur l'apprentissage des élèves-maitres à savoir: absentéisme, refus d'engagement cognitif, découragement, manque d'espoir sur l'avenir, manque de performance scolaire, incapacité de réaliser les projets, mauvais climat en classe, perturbation des idées pédagogiques, régression, changement des comportements, mauvaise relation entre élève et enseignant, échec scolaire, abandon scolaire ou reclassement vers d'autres options d'enseignement. Ces effets de démotivation sont à l'origine de la mauvaise appréciation du métier de l'enseignement. Les variables « salaire et accès aux opportunités » ont un impact pour l'intégration et l'amélioration de la motivation de l'enseignant et de l'élève-maitre. La satisfaction des conditions socioéconomiques et professionnelles et l'égalité des chances sont les meilleures stratégies d'éviter la faible motivation des enseignants.
Biographie : DEA en Psychologie de l'Education de l'Ecole Normale Supérieure d'Abidjan, Docteur en Sciences de l'Education de l'Université de Bouaké(Côte d'Ivoire), Enseignant de psychologie, de pédagogie et de méthodologie d'enseignement-apprentissage à l'Institut d'Agriculture, de Technologie et d'Education de Kibungo(INATEK-Rwanda).