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Fiches ressources - Lecture, Ecriture CP/CE1/CE2, Ecouter pour comprendre et s'exprimer (+ ressources numériques)
EAN : 9782725645988
Paru le : 26 mars 2026
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- EAN13 : 9782725645988
- Réf. éditeur : 1019978
- Collection : Fiches ressources - Lecture, Ecriture
- Editeur : Retz
- Année d'édition : 2025
- Classe / Niveau : Cycle 2
- Date Parution : 26 mars 2026
- Disponibilite : Pas encore paru
- Barème de remise : M
- Poids : 0gr
- Matière : Lecture
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Résumé :
36 textes à écouter accompagnés de fiches d'activités de 3 niveaux différents pour développer les compétences d'écoute, de mémorisation, d'analyse et de langage sur des types de textes variés.
L'oral est un mode de communication dont les élèves doivent apprendre à maitriser les codes.
Cet ouvrage propose aux enseignants de cycle 2, 36 textes à écouter (avec une version plus longue pour le CE2), accompagnés de fiches activités de 3 niveaux différents .
L'objectif est de développer les compétences d'écoute, de mémorisation, d'analyse et de langage sur des types de textes variés : narratif, argumentatif, prescriptif, informatif et descriptif.
Une progression est proposée au sein de chaque type d'écrit.
À raison d' une séance par semaine , l'écoute des textes et la réalisation des activités entrainent les élèves, de manière ludique mais rigoureuse, à développer les capacités indispensables à la réussite scolaire :
● exercer l'attention auditive et la mémorisation ;
● écouter pour comprendre un message oral, un propos, un texte lu par un adulte ;
● comprendre un texte littéraire, des documents, des images et les interpréter ;
● comprendre l'implicite, les inférences, les sentiments des personnages ;
● parler en prenant en compte son auditoire ;
● repérer, classer et utiliser des informations ;
● s'exprimer oralement.
Un guide pédagogique présente les textes de chaque fiche et indique le déroulement d'une séance type.
Ressources numériques : tous les enregistrements audio, tous les textes, les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter ainsi que leurs corrigés.












