Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Droit de l'enfant et démocratie
EAN : 9791034610600
Édition papier
EAN : 9791034610600
Paru le : 11 févr. 2027
10,00 €
9,48 €
Bientôt disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
A paraître 11 févr. 2027
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9791034610600
- Collection : TAG
- Date Parution : 11 févr. 2027
- Disponibilite : Pas encore paru
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 70
- Format : H:180 mm L:120 mm E:10 mm
- Poids : 800gr
- Résumé : La France n’a jamais autant parlé des droits de l’enfant. Jamais les violences qui leur sont faites n’ont été aussi présentes dans le débat public. Les témoignages d’anciens enfants victimes ont brisé le silence. Les commissions d’enquête parlementaires ont documenté les défaillances de nos politiques publiques. Les connaissances scientifiques ont progressé. Les conséquences des violences sur le développement et le devenir des enfants sont désormais établies. Les lois se sont multipliées. Les rapports publics se succèdent et les recommandations sont connues.Et pourtant, les enfants continuent d’attendre.Ils attendent une protection effective. Ils attendent que les institutions fonctionnent. Ils attendent que les politiques publiques soient à la hauteur des droits que la République leur reconnaît. Ils attendent surtout d’être entendus.Car il existe aujourd’hui une contradiction profonde et un écart incommensurable entre les principes que nous proclamons et la réalité que vivent encore trop d’enfants.Nous savons ce qu’il faudrait faire. Nous connaissons les mécanismes des violences et leurs conséquences. Nous disposons d’un cadre juridique international exigeant. Nous avons identifié les failles de nos systèmes de protection. Nous connaissons aussi le coût de l’inaction. Nous savons quelles réformes sont nécessaires. Les pratiques d’éducation, de soin, d’intervention sociale les plus efficaces sont connues de longue date, elles ont fait leur preuve dans la pratique et au plus près des préoccupations des enfants et des familles. Nous savons quelles institutions renforcer et soutenir - l’école, l’hôpital, le secteur médicosocial, la justice et la protection de l’enfance, l’université et les centres de formation professionnelle… Nous savons enfin que ces efforts s’inscrivent nécessairement dans le temps long de l’enfance et de la jeunesse.Mais nous peinons encore à transformer ces connaissances en volonté et en décisions politiques, en moyens, en pratiques et en résultats.La question des droits de l’enfant ne peut donc plus être seulement une question de protection ou de politique sociale. Elle est devenue une question politique majeure. Elle interroge notre conception de l’État, notre modèle de société et notre démocratie. Car prendre soin des enfants – et, avec eux, des personnes les plus vulnérables –, leur donner la parole et le pouvoir d'agir, c'est faire le choix d'une démocratie qui se construit à partir des droits de chacun et de la participation de tous.La question est désormais posée aux pouvoirs publics et à l’ensemble de la société : sommes-nous prêts à faire des droits de l’enfant une véritable priorité politique ? Car l’effectivité des droits de l’enfant constitue un révélateur de la qualité de nos institutions, de la solidité de notre État de droit et de la vitalité de notre démocratie. La manière dont une société traite ses enfants dit ce qu’elle est. La manière dont une démocratie les écoute dit ce qu’elle veut devenir. N'ayons jamais peur d'écouter les enfants. Leur parole ne fragilise pas notre démocratie ; elle l'élève. Leur place ne diminue pas la nôtre : elle l'humanise.
- Biographie : Psychanalyste, Maître de conférences en sciences de l’éducation, laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Education et Formation).<br />
