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Cours de philosophie positive
EAN : 9791041830923
Édition papier
EAN : 9791041830923
Paru le : 24 juil. 2023
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- EAN13 : 9791041830923
- Réf. éditeur : 292002
- Date Parution : 24 juil. 2023
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 72
- Format : H:220 mm L:170 mm E:4 mm
- Poids : 129gr
- Résumé : Dans la préface du sixième et dernier volume de son "Cours de philosophie positive", Auguste Comte expose les défis personnels et professionnels qu'il a rencontrés au cours des douze années nécessaires à l'achèvement de son oeuvre. Comte explique que son parcours a été marqué par des obstacles financiers et institutionnels, exacerbés par sa détermination inébranlable envers l'indépendance philosophique. Il souligne que sa situation matérielle a toujours reposé sur l'enseignement mathématique, une carrière qu'il a choisie pour soutenir ses travaux philosophiques. Cependant, ses contributions transcendantales ont souvent suscité l'envie et l'hostilité, limitant sa reconnaissance professionnelle. Comte critique également les institutions académiques et scientifiques de son temps, qu'il accuse de freiner l'avènement de la philosophie positive en raison de leur attachement aux doctrines théologiques et métaphysiques. Il appelle à une reconnaissance publique de ses travaux pour surmonter les résistances institutionnelles et espère que l'opinion publique européenne soutiendra ses efforts pour consolider sa position. Comte conclut en affirmant que sa philosophie, bien que contestée, est essentielle pour la progression intellectuelle et sociale de l'humanité.
- Biographie : Isidore Marie Auguste François Xavier Comte (19 January 1798 - 5 September 1857) was a French philosopher, mathematician and writer who formulated the doctrine of positivism. He is often regarded as the first philosopher of science in the modern sense of the term. Comte's ideas were also fundamental to the development of sociology; indeed, he invented the term and treated that discipline as the crowning achievement of the sciences.
