Une nouvelle histoire par semaine, cycle 3 (N.E Nouveaux programmes)

Belin Education - EAN : 9791035844851
BEZU PASCALE
Édition papier

EAN : 9791035844851

Paru le : 5 mai 2026

42,90 € 40,66 €
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  • EAN13 : 9791035844851
  • Collection : UNE HISTOIRE PA
  • Editeur : Belin Education
  • Date Parution : 5 mai 2026
  • Disponibilite : Pas encore paru
  • Barème de remise : S
  • Nombre de pages : 512
  • Format : H:280 mm L:210 mm
  • Poids : 0gr
  • Résumé :

    Le guide ultime pour apprendre à comprendre à vos élèves


    Ce guide propose un dispositif complet pour travailler la compréhension à partir de textes lus par l’enseignant. Cette nouvelle édition est conforme aux nouveaux programmes 2025, avec un corpus actualisé de 30 % de textes venant des nouvelles listes d’accompagnement.

    - 45 textes intégraux de littérature jeunesse lus et commentés par l’enseignant.

    - Une progression sur les 36 semaines de classe de l’année, avec 2 séries de textes pour couvrir le CM1, puis le CM2 et une évaluation à la fin de chaque semestre.

    - Des séances clés en main avec des étapes avant, pendant et après la lecture pour guider pas à pas les stratégies de compréhension :

    1 la présentation du texte et de l’objet d’apprentissage, afin de créer un horizon d’attente ;

    2 la lecture commentée du texte par l’enseignant, qui verbalise les stratégies de compréhension et lève les difficultés de vocabulaire ;

    3 des activités variées d’expression orale et écrite (raconter, décrire, expliquer, débattre, écrire) pour valider la compréhension du texte ;

    4 des exercices de fluence de lecture

    À télécharger gratuitement :

    - des flashcards

    - les fiches d’exercices de vocabulaire

    - les textes pour le travail de fluence

    - les évaluations

  • Biographie : Docteure en sciences de l’éducation, Pascale Bézu enseigne à l’ESPE de Strasbourg, après avoir été professeure des écoles, maitre-formatrice puis conseillère pédagogique. Elle s’est spécialisée en didactique de la lecture, construction des premières compétences orthographiques et didactique de la grammaire au primaire, avec une attention toute particulière aux questions de diagnostic et de remédiation auprès des enfants en difficulté.
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