Mon cerveau, ce héros

Pommier - EAN : 9782746509153
PASQUINELLI ELENA
Édition papier

EAN : 9782746509153

Paru le : 22 mai 2015

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  • EAN13 : 9782746509153
  • Réf. fournisseur : 881386
  • Collection : ESSAIS & DOCUME
  • Editeur : Pommier
  • Date Parution : 22 mai 2015
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 234
  • Format : H:200 mm L:135 mm E:13 mm
  • Poids : 276gr
  • Résumé :

    Super cerveau ou méga arnaque ?


    Beaucoup d'histoires circulent sur nos capacités cérébrales : nous n'utiliserions que 10% de notre cerveau ; du point de vue cérébral, tout se jouerait avant 3 ans - ou 4 ou 5 - ; notre cerveau serait au contraire tellement plastique qu'on pourrait apprendre sans souci le swahili à 80 ans ; écouter Mozart permettrait d'augmenter le QI, etc. La plupart sont fausses... mais nous sommes particulièrement enclins à tomber dans le panneau. Parfois c'est sans conséquences, parfois non...
    Ce livre, en prenant comme exemples un certain nombre de ces « neuromythes », explique pourquoi nous en sommes si friands, pourquoi nous avons du mal à faire la part des choses (notre cerveau est certes doté de capacités qui font ce que nous sommes mais ce n'est pas non plus "Super Cerveau"...), comment être plus attentifs aux pièges qui entourent la science du cerveau (charlatans, légendes urbaines, techniques suspectes) et pourquoi il est important - et même très important - d'être plus attentifs. À une époque où les neurosciences sont « sexy » et sources de nombreuses convoitises, combattre les neuromythes est en effet nécessaire, et ce d'autant que sont concernés des secteurs sensibles de notre société - comme l'éducation ou la santé...

  • Biographie : Philosophe de formation, depuis sa thèse, Elena Pasquinelli s'intéresse plus particulièrement aux sciences de la cognition et du cerveau. Après avoir travaillé sur les illusions et leurs applications dans le domaine des technologies (robotique) et des médias (cinéma, jeux vidéo, réalité virtuelle...), elle s'est intéressée à l'éducation et à la manière dont les connaissances produites par la recherche peuvent permettre d'améliorer les pratiques, notamment, mais pas exclusivement, dans le cadre de l'éducation aux sciences.
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