La grammaire avec des cartes - + resources numériques

Retz - EAN : 9782725649412
Mireille Kuhl-Aubertin,Julie Gentil
Édition papier

EAN : 9782725649412

Paru le : 7 mai 2026

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A paraître 7 mai 2026
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  • EAN13 : 9782725649412
  • Réf. éditeur : 1076682
  • Collection : PEDAGO PRATIQUE
  • Editeur : Retz
  • Date Parution : 7 mai 2026
  • Disponibilite : Pas encore paru
  • Barème de remise : NS
  • Poids : 0gr
  • Résumé : Cet ouvrage propose 25 jeux clés en main pour aider les élèves de maternelle à découvrir la grammaire en s'amusant ! Grâce aux 554 cartes illustrées et cartonnées, les élèves progressent en langage oral et acquièrent du vocabulaire !

    Parce que le langage oral est au cœur des apprentissages en maternelle, ce livre propose 25 situations concrètes de communication et d'échange qui utilisent l 'image comme élément déclencheur .

    Grâce à 554 cartes joliment illustrées , prêtes à l'emploi, les élèves progressent naturellement, du simple énoncé aux structures les plus riches : accords, subordonnées, marqueurs temporels, logiques...

    Ces 25 jeux de cartes (7 familles, memory, loto...) captivent les élèves, dynamisent les séances et replacent le langage au centre de la classe . C'est un outil ludique et efficace pour accompagner, pas à pas, l'appropriation des structures de la langue et développer la maitrise orale de tous et toutes les élèves.

    Exemple de jeu sur le principe des 7 familles pour les GS :
    Chaque enfant détient des cartes et cherche à compléter sa série. Tour à tour, l'enfant doit construire une phrase complexe décrivant une image. Par exemple : " Je demande à Sophia de me donner la souris qui se fait un chapeau de papier pour s'abriter de la pluie. "

    Toutes les cartes en couleurs sont fournies dans le livre, prêtes à l'emploi . Elles sont également disponibles dans les ressources numériques en couleurs et en noir et blanc.

    Ayant pleinement adopté cet ouvrage en classe depuis plusieurs années, Julie Gentil, enseignante en maternelle , amène un regard neuf sur la mise en place des séances en ajoutant des situations de préparation aux jeux et en proposant des encarts " conseils " pour partager son expérience avec les enseignant·es.

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