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Fiches ressources - duplifiches Cycle 2, 120 fiches développer compétences langagières
EAN : 9782725629988
Paru le : 24 févr. 2011
Photofiches
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- EAN13 : 9782725629988
- Réf. fournisseur : 481377
- Collection : Fiches ressources - duplifiches
- Editeur : Retz
- Année d'édition : 2011
- Classe / Niveau : Cycle 2
- Date Parution : 24 févr. 2011
- Disponibilite : Manque sans date
- Barème de remise : M
- Nombre de pages : 128
- Format : H:280 mm L:197 mm E:11 mm
- Poids : 340gr
- Matière : Français
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Résumé :
Un ouvrage prêt à l'emploi privilégiant le travail en atelier pour une aide efficace et différenciée à l'acquisition de compétences langagières.
Si l'école maternelle a un rôle essentiel dans le repérage et la prévention de déficiences ou de troubles langagiers, il n'en demeure pas moins que les compétences langagières sont encore souvent insuffisamment travaillées au cycle 2. Face à l'hétérogénéité croissante des élèves en matière de maîtrise de la langue, les enseignants ont généralement du mal à mettre en œuvre une aide individualisée.
Cet ouvrage de 120 fiches photocopiables est conçu pour accompagner les élèves de cycle 2, de RASED ou de CLIN, dans l'acquisition des compétences langagières.
Les fiches portent sur trois grands domaines indispensables à l'acquisition de compétences langagières :
compréhension,
vocabulaire,
syntaxe.
Les activités proposées, véritables " déclencheurs de production orale ", sont exploitables tout au long du cycle 2 (ou RASED ou CLIN), selon le niveau des élèves.
Classées par niveaux (de 1 à 4), les fiches proposées ont vocation à être utilisées en atelier langage :
soit avec un élève seul en relation duelle avec l'adulte ;
soit en travail en tout petits groupes (2 voire 3 élèves) lorsque la fiche ou le profil des élèves s'y prête. Au-delà de la motivation et du jeu que peut engendrer le groupe, les interactions et collaborations entre élèves peuvent apporter un bénéfice certain.
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Biographie :
Après avoir été enseignant spécialisé, principalement en classe d'adaptation, puis conseiller pédagogique en technologies nouvelles, conseiller pédagogique AIS (Adaptation et Intégration Scolaire),
Jean-Luc Caron
a exercé pendant dix-huit ans comme directeur de CMPP (Centre médico-psycho-pédagogique) dans l'Oise.
Il a créé un SESSAD (Service d'éducation et de soins spécialisés à domicile) " Troubles sévères du langage et des apprentissages " adossé au CMPP.
Retraité depuis 2014, il est actuellement président de l'association départementale des Pupilles de l'enseignement public (PEP de l'Oise) qui appuie son action sur les valeurs de laïcité et de solidarité et qui gère :
– un secteur médico-social sur les départements de l'Oise et du Val d'Oise, avec :
deux CMPP, avec chacun six lieux d'accueil et de soins
un IME qui accueille des jeunes déficients intellectuels et son SESSAD associé
un établissement pour jeunes déficients auditifs
deux SESSAD pour jeunes déficients visuels
un SESSAD pour jeunes ayant des troubles sévères du langage et des apprentissages
– Un Service d'assistance pédagogique à domicile (SAPAD) qui permet à des jeunes malades, accidentés ou en incapacité momentanée de fréquenter leur établissement scolaire de bénéficier de soutien et de cours à domicile.
– Un service DEL (Domaine d'éducation et de loisir) qui gère des séjours de vacances pour enfants et des classes de découvertes.
Auteur de nombreux ouvrages, Jean-Luc Caron dirige également plusieurs collections chez Retz : les Fiches Ressources , les Petits Cahiers et les Grands cahiers .

















