Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Les apprentissages invisibles à l'ère du numérique
Ecole Des Mines - EAN : 9782385428846
Édition papier
EAN : 9782385428846
Paru le : 1 oct. 2026
29,00 €
27,49 €
Bientôt disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
A paraître 1 oct. 2026
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782385428846
- Réf. fournisseur : 454209
- Collection : SCIENCES SOCIAL
- Editeur : Ecole Des Mines
- Date Parution : 1 oct. 2026
- Disponibilite : Pas encore paru
- Barème de remise : NS
- Poids : 0gr
- Résumé : La formation professionnelle des salariés emprunte largement des voies détournées d'accès au savoir, prenant la forme de pratiques informelles, officieuses et en grande partie invisibles, qui échappent aux cadres traditionnels de transmission des connaissances. Ces modalités invisibles d'acquisition de compétences relèvent de l'auto-apprentissage et sont massivement mobilisées par les individus. Leur importance s'est accrue avec le numérique à travers une multiplicité de supports : échanges de courriels ou de messages via WhatsApp, consultation de ressources en ligne, et plus récemment, recours à l'intelligence artificielle générative (IAG). En s'intéressant à ce phénomène encore peu documenté, notamment en raison des difficultés méthodologiques qu'il soulève, cet ouvrage propose une enquête approfondie dans deux univers professionnels où les savoirs évoluent très vite et nécessitent des mises à jour constantes : la médecine et l'informatique. Il montre comment ces voies alternatives interrogent et reconfigurent les modes traditionnels de transmission des connaissances ainsi que les institutions qui les structurent.
