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Modèle de pédagogie pour l'enseignement au secondaire
EAN : 9782332668875
Édition papier
EAN : 9782332668875
Paru le : 21 déc. 2024
14,00 €
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- EAN13 : 9782332668875
- Réf. éditeur : 527622
- Collection : CLASSIQUE
- Date Parution : 21 déc. 2024
- Disponibilite : Epuisé
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 138
- Format : H:204 mm L:134 mm E:11 mm
- Poids : 170gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : La question de la méthode spécifique d'enseignement de la philosophie continue d'alimenter de nombreux débats. Il faut rappeler que les philosophes et certains penseurs en philosophie de l'éducation ne s'accordent pas sur une méthode qui soit unique. Nous avons par exemple Kant qui considère la philosophie comme une démarche de l'esprit. Sa conception est battue en brèche par Hegel qui oppose un savoir objectif que l'on peut s'approprier. Partant de ces thèses divergentes, nous pensons que la maïeutique socratique et la pédagogie Nouvelle sont deux méthodes propices et adéquates pour enseigner la philosophie. Le choix de ces deux méthodes se justifie par le fait qu'elles placent l'élève au centre de son processus d'apprentissage. L'enseignant et l'élève sont des partenaires.
- Biographie : Djimrassem Thalès est né le 06 juin 1984 à Koumra au Tchad. Après l'obtention de son baccalauréat (série A4) en 2003, il s'inscrit la même année au département de philosophie de l'université de N'Djaména. Il en sort, enrichi, d'une licence en philosophie en 2007. Après cette dernière, il exerce comme bibliothécaire au Centre Catholique Universitaire (CCU), enseigne la philosophie au Centre Culturel Loyola et anime les séances de préceptorat au lycée Félix Eboué de N'Djaména. La quête du savoir et de la connaissance l'amène à s'inscrire en 2009 à la faculté de philosophie de l'université catholique d'Afrique Centrale de Yaoundé au Cameroun. Au terme de sa formation, il en sort, enrichi, d'un master en philosophie de l'éducation en 2011. Enseignant-chercheur à la faculté des sciences de l'éducation de l'université de N'Djaména, Djimrassem Thalès dispense des cours de pédagogie générale et de docimologie. Il est également enseignant associé dans certains instituts de formation. La problématique de sa recherche tourne autour de la philosophie de l'éducation, de l'enseignement de la philosophie et de ses problèmes actuels, l'éducation et l'éthique.
