Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Journal de la psychanalyse de l'enfant 2020-1
PUF - EAN : 9782130823315
Édition papier
EAN : 9782130823315
Paru le : 3 juin 2020
27,00 €
25,59 €
Epuisé
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Manquant sans date
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782130823315
- Réf. éditeur : 084746
- Collection : JOURNAL DE LA P
- Editeur : PUF
- Date Parution : 3 juin 2020
- Disponibilite : Manque sans date
- Barème de remise : NS
- Format : H:216 mm L:135 mm E:16 mm
- Poids : 352gr
- Résumé : La psychanalyse est née de la talking cure (la « cure de parole »). Le langage a gardé depuis une place central dans la technique psychanalytique, au point, pour certains, d'en exclure les patients empêchés de l'utiliser, soit du fait de leur pathologie, soit du fait d'un développement linguistique insuffisant, ce qui est le cas de l'enfant jeune. Il importe donc d'examiner de près le rôle et la fonction du langage dans la cure psychanalytique des enfants et des adolescents. Il est considéré ici, non comme une « structure », qui révèlerait du fait même de ses failles et de son implicite, une structure plus profonde, celle de l'Inconscient, mais comme le véhicule privilégié de la communication humaine et l'instrument même de la narrativité. Se raconter soi-même à un interlocuteur attentif et bienveillant suffit-il à éloigner le spectre des désorganisations psychiques et des angoisses ? N'est-ce que la première étape d'un processus plus complexe ouvrant à l'interprétation des messages transférentiels ? L'enfant sans langage ou trop inhibé pour y recourir, peut-il malgré tout bénéficier d'un traitement psychanalytique si, au-delà de la narration par le langage oral, on accorde une valeur de communication à ses productions ludiques, graphiques et comportementales ? Telles sont les principales questions soulevées et analysées dans ce volume du Journal de la psychanalyse de l'enfant.
