LES ASSISTANTES SOCIALES A L'ECOLE

PUF - EAN : 9782130488415

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Édition papier

EAN : 9782130488415

Paru le : 1 nov. 1998

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Détails

EAN13 : 9782130488415
Réf. éditeur : 017221
Collection : EDUCATEUR (L')
Editeur : PUF
Date Parution : 1 nov. 1998
Disponibilite : Provisoirement non disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 232
Format : 1.80 x 13.50 x 21.00 cm
Poids : 286gr

Résumé

Biographie : Ma formation conjugue les sciences et techniques des activités physiques, les sciences de l’éducation et la sociologie (doctorat en 1992, sous la direction de Luc Boltanski, Paris EHESS). Après avoir travaillé dans la formation des enseignants (1983-2011), je suis actuellement professeur d’université, responsable du master en sciences de l’éducation et directrice du laboratoire EXPERICE à l’université Paris 13 Sorbonne Paris Cité. Sollicitée par le Conseil supérieur des programmes, j’ai coordonné en 2014 le groupe d’experts chargé de rédiger le projet de programme pour l’école maternelle. Depuis mes premières recherches, l’enfance et les enfants sont au coeur de mes travaux. Sur de nombreux terrains, elles reviennent toujours à ces questions essentielles : qu’est-ce qu’un enfant ? Qu’est-ce qui le différencie (ou non) d’un adulte ? Comment définir ce qui est « bon/mauvais » pour les enfants ? De quoi sont-ils (ou non) capables ? Comment les adultes leur donnent-ils (ou non) la parole ? L’enjeu fondamental est traiter les dimensions morales et politiques de l’enfance dans le cadre d’une sociologie des classements d’âge. Il s’agit aussi de saisir les concurrences et les complémentarités entre différentes manières de qualifier les enfants, selon l’âge, le genre, les classes sociales, l’ethnicité.... Toutes ces questions font l’objet d’enquêtes empiriques qualitatives privilégiant les multiples débats et les mises à l’épreuve dont les enfants sont à la fois objets et sujets. Mes recherches investissent des terrains très variés : socio-anthropologie historique de l’enfance, protection de l’enfance, pratiques sportives des jeunes enfants, rapports entre école et familles ou encore culture matérielle et produits culturels pour les enfants. La petite enfance et l’école maternelle constituent des terrains de recherche privilégiés, notamment à travers des recherches collectives soutenues par la Fondation de France et la Caisse nationale d’allocations familiales. Une bibliographie de ces recherches est accessible sur ma page du site de mon laboratoire : http://www.univ-paris13.fr/experice/