Français 2de Bac Pro, Livre de l'élève Grand format

Hachette Education - Année édition 2014 - EAN : 9782011823793

Adeline Clogenson,Laure Hébert,Julie Proust-Levitte,Benoît Traineau,Hélène Lhermitte,Magalie Le Corvaisier

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Nouveauté

Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782011823793

Paru le : 31 mars 2024

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782011823793
Réf. éditeur : 1823798
Collection : Français
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2014
Classe : 2de bac pro
Date Parution : 31 mars 2024
Disponibilite : Epuisé
Barème de remise : S
Nombre de pages : 240
Format : H:280 mm L:210 mm E:10 mm
Poids : 618gr
Matière : Français

Résumé

Résumé :
Un manuel qui propose une approche simple des objets d’étude du programme à l’aide de textes littéraires accessibles et qui donne aux élèves des repères sur la langue, l’art et le monde qui les entoure.

Les mémos de la langue française
> 4 pages de rappel des règles essentielles de grammaire et de conjugaison accompagnées d’exercices d’application pour permettre aux élèves de consolider leurs acquis du collège et de progresser dans leur expression écrite dans l’optique du baccalauréat.
- Des textes variés d’auteurs classiques et contemporains.
- 11 fiches de langue avec les notions à connaître et des exercices d’application.
- 12 séances d’analyse d’une oeuvre d’art et d’histoire des arts pour comprendre et apprécier l’art sous toutes ses formes.
- Tout pour préparer les élèves à la certification intermédiaire :
– un sujet de BEP corrigé et commenté proposant une méthodologie en contexte ;
– 2 sujets de CAP et 8 sujets de BEP pour entraîner les élèves.
Biographie : Enseignante en Lettres-Histoire sur l’Académie de Versailles depuis plus de vingt ans, j’ai consacré mes premières années d’enseignante à préparer des séquences adaptées à des élèves inscrits en CAP ou en Bac professionnel aux profils très diversifiés. Mais j’ai rapidement compris que pour créer des conditions favorables d’apprentissage, je devais envisager mon enseignement sous un angle nouveau. J’ai continué à me former et, progressivement, j’ai développé de nouvelles pratiques pédagogiques et mis au cœur de mon enseignement le travail collaboratif et l’ouverture culturelle, notamment à travers des projets de lecture ou d’écriture.