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Histoire Géographie CAP, Livre de l'élève (consommable)
Hachette Education - Année édition 2014 - EAN : 9782011823731
Édition papier
EAN : 9782011823731
Paru le : 30 nov. 2022
Livre de l'élève
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Epuisé
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- EAN13 : 9782011823731
- Réf. éditeur : 1823731
- Collection : Histoire Géographie
- Editeur : Hachette Education
- Année d'édition : 2014
- Classe : CAP
- Date Parution : 30 nov. 2022
- Disponibilite : Epuisé
- Barème de remise : S
- Nombre de pages : 176
- Format : 1.00 x 22.00 x 29.70 cm
- Poids : 480gr
- Matière : Histoire - Géographie
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Résumé :
Une nouvelle édition actualisée et enrichie qui propose un ensemble documentaire plus étoffé sur les sujets d’étude et une solide préparation à l’examen en CCF.
Préparation de l’examen en CCF
> 8 dossiers à compléter par les élèves pour s’entraîner à la réalisation et à la présentation de dossiers de manière concrète.
> À la fin du cahier, 2 modèles de dossier pour montrer à l’élève le but à atteindre.
- Un ouvrage consommable en couleur.
- Une double page d’ouverture avec deux grandes illustrations pour introduire chaque sujet d’étude.
- Une double page de documents questionnés par situation conclue par une rubrique « À retenir ».
- Une nouvelle double page de documents questionnés pour renforcer l’ensemble documentaire lié à chaque sujet d’étude.
- Une double page de cours qui traite chaque sujet d’étude en trois parties.
- Une double page Histoire des arts désormais proposée dans chaque sujet d’étude d’Histoire et de Géographie.
- Une préparation complète et réaliste à la réalisation et à la présentation de dossiers dans la perspective de l’examen en CCF.
- L’étude de tous les sujets d’Éducation civique.
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Biographie :
Titulaire d’une licence d’Histoire, je suis enseignant depuis 22 ans en lycée professionnel. Le choix de ce type d’établissement a été, pour moi, une évidence car le lycée professionnel permet de créer un nouveau rapport à l’école et aux savoirs scolaires. Le profil de son public exige d’être sensible à la qualité de la relation avec les élèves, de renouveler constamment ses pratiques pédagogiques notamment en échangeant avec ses pairs. C’est parfois un véritable casse-tête et, en même temps, une formidable source de motivation.
Participer à la rédaction d’un manuel scolaire implique une démarche similaire. C’est un projet collectif d’une grande richesse au cours duquel chaque auteur est force de proposition.
