Une histoire de la physique. Les concepts, les découvertes, les acteurs. Tome 2

Cepadues - EAN : 9782383952039

KRAEMER J-C.

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782383952039

Paru le : 29 juil. 2025

20,00 € 18,96 €

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Détails

EAN13 : 9782383952039
Réf. éditeur : 2203
Collection : LECONS DE PHYSI
Editeur : Cepadues
Date Parution : 29 juil. 2025
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 156
Format : H:240 mm L:160 mm E:10 mm
Poids : 422gr

Résumé

Résumé : Nul ne peut ignorer la physique! Contrairement aux idées reçues, cette discipline ne se limite pas à quelques équations. Elle est un mode de pensée, une méthode et une clé indispensable pour comprendre le monde. Son histoire est une entrée en matière à la portée de tous.
Ce tome 2 est consacré à la physique classique, celle des 17e, 18e et 19e siècles et plus particulièrement les deux disciplines traditionnelles;: mécanique et optique. Après un premier chapitre décrivant le contexte historique et intellectuel de cette période, nous passerons des prémisses cartésiennes aux formulations lagrangiennes et hamiltoniennes, en passant par l’édifice newtonien. Puis nous observerons l’évolution des idées sur la nature de la lumière: rayon géométrique, particule puis onde.
Cet ouvrage de synthèse s’adresse non seulement aux enseignants ou étudiants, mais également à tout lecteur curieux de science. Nous avons privilégié les concepts fondamentaux et les expériences cruciales, accompagnés des biographies essentielles. Les quelques formules présentes se trouvent dans des encarts destinés à l’approfondissement.

Sommaire
Introduction
1 Le contexte historique et intellectuel
2 L’aube de la mécanique
3 La mécanique newtonienne
4 L’apogée de la mécanique classique
5 L’optique et la nature de la lumière
6 Les ondes lumineuses
Conclusion
Bibliographie
Encarts biographiques
Index des noms propres
Index des notions
Biographie : Jean-Christophe Kraemer, ingénieur ISAE-Sup’Aéro, agrégé de sciences physiques, a d’abord travaillé dans l’industrie avant de se consacrer à l’enseignement. Il écrit aujourd’hui des ouvrages scientifiques ou d’histoire des sciences.