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Styles cognitifs, contexte culturel et apprentissage des mathématiques
Univ Europeenne - EAN : 9786202267762
Édition papier
EAN : 9786202267762
Paru le : 1 nov. 2017
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- EAN13 : 9786202267762
- Réf. éditeur : 8502500
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 1 nov. 2017
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 316
- Format : H:229 mm L:152 mm E:18 mm
- Poids : 467gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Dans cette étude de recherche, nous avons exploré les caractéristiques d'apprentissage des élèves, de différents styles cognitifs, de l'enseignement secondaire (15 - 17 ans) en Chine. Plusieurs études, y compris notre dernière recherche de 2013, ont mis en avant le fait que les étudiants universitaires relevant de différents styles cognitifs ont manifesté différentes caractéristiques d'apprentissage. À travers cette étude, nous visons dans un premier temps à valider des résultats qui sont mis au jour par différentes études et recherches de différents contextes culturels. Ensuite, à partir de notre terrain de recherche, nous réfléchissons également sur les relations entre trois éléments importants: le contexte scolaire, le style cognitif et l'apprentissage.
