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Sociogenèse du soi en milieu scolaire
Univ Europeenne - EAN : 9786131509582
Édition papier
EAN : 9786131509582
Paru le : 6 juil. 2010
59,00 €
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- EAN13 : 9786131509582
- Réf. fournisseur : 4633948
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 6 juil. 2010
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 168
- Format : H:229 mm L:152 mm E:10 mm
- Poids : 256gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : L'importance de l'entourage social dans le développement du Soi est reconnue par l'ensemble des théories qui traitent de cette thématique. Une question reste cependant ouverte: Par qui sommes-nous le plus influencés? S'inscrivant dans une perspective socio-constructiviste, l'étude examine les effets directs et indirects des jugements des enseignants et des camarades, filles et garçons, sur le concept de soi émergeant de 684 enfants à l'école primaire. Le concept de soi est évalué avec le PCSC de Harter (1979). Cette échelle d'autoévaluation fournit des indices sur les compétences cognitives, sociales, sportives et l'estime de soi de l'enfant, ainsi quatre profils d'image de soi: Excellente, Cognitive, Sociale et Négative. Les résultats indiquent une grande sensibilité des filles aux jugements des enseignants, mais une influence indirecte sur les garçons. Ces derniers recherchent davantage une reconnaissance auprès de leurs camarades, en s'ajustant à leurs opinions. L'importance de chacune des trois sources d'influence sociale peut être modulée par les caractéristiques propres à l'enfant et au groupe social auquel il appartient.
