Scriptum CE1, CE2, Cycle 3, ULIS, Apprendre à écrire, copier et orthographier (fichier + ressources numériques)

Retz - Année édition 2025 - EAN : 9782725647661
Sylvie Cèbe,Greta Pelgrims,Catherine Martinet
Édition papier

EAN : 9782725647661

Paru le : 16 juil. 2025

Livre du professeur

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  • EAN13 : 9782725647661
  • Réf. éditeur : 1046639
  • Collection : Scriptum
  • Editeur : Retz
  • Année d'édition : 2025
  • Classe / Niveau : Multi niveaux
  • Date Parution : 16 juil. 2025
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : M
  • Nombre de pages : 224
  • Format : H:300 mm L:213 mm E:16 mm
  • Poids : 664gr
  • Matière : Lecture
  • Résumé : Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive.

    Scriptum vise deux objectifs complémentaires :

    ● enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreur ;
    ● enseigner un ensemble de stratégies que l'on sait efficaces pour mémoriser l'orthographe lexicale.

    Il est conforme aux programmes 2025, qui stipulent :

    ● pour le cycle 2 , que " l'apprentissage de la lecture et de l'écriture constitue le coeur de l'enseignement du français " et que " le professeur enseigne les stratégies de copies et fait observer leur efficacité " ;
    ● pour le cycle 3 , que ces objectifs se poursuivent et que les élèves doivent développer " une vigilance orthographique croissante " et gagner " en autonomie " en écriture. Dès le début du cycle, l'élève doit " mémoriser de plus en plus de mots fréquents et irréguliers ".
    Scriptum est composé :

    ● d'une présentation détaillée du cadre théorique , des principes didactiques et pédagogiques ;
    ● de 32 séances d'enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier ; mémoriser l'orthographe d'usage ; utiliser l'étymologie ; découvrir des astuces mnémotechniques ; apprendre à abréger...).

    Les ressources numériques contiennent tout le matériel nécessaire pour mettre en oeuvre les séances :
    ● plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes,photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) ;
    ● deux posters qui rendent explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas.

  • Biographie : Catherine Martinet est professeure-formatrice à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud en Suisse (enseignement et recherche en pédagogie spécialisée). Elle est spécialisée dans les difficultés d'apprentissage de la lecture-décodage, de l'orthographe et de la copie. Elle s'intéresse aussi particulièrement aux dispositifs didactiques et pédagogiques permettant d'aider les élèves présentant une dyslexie, ainsi que celles et ceux présentant une déficience intellectuelle.
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