Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives

L'Harmattan - EAN : 9782343253305

PARIENTE VICTORIA

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Édition papier

EAN : 9782343253305

Paru le : 23 mai 2022

29,00 € 27,49 €

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Détails

EAN13 : 9782343253305
Collection : NOUVELLES PEDAG
Editeur : L'Harmattan
Date Parution : 23 mai 2022
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 358
Format : H:240 mm L:155 mm E:19 mm
Poids : 559gr

Résumé

Résumé : Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales. En France, près de 400 000enfants et adolescents en situation de handicap sont scolarisés, dont 80 % en milieu ordinaire depuis la Loi de 2005 pour l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L'école inclusive est un droit garantissant le respect du principe d'égalité des chances. Les différents acteurs de l'institution scolaire doivent satisfaire à ce principe. Accueillir tous les élèves, proposer un environnement scolaire adapté, rendre les enseignements accessibles, identifier et répondre aux besoins particuliers de chacun. Cet ouvrage résulte de la collaboration entre différents acteurs de terrain de l'école inclusive. Son objectif est de proposer différents outils pratiques et pistes de réflexion pragmatiques aux enseignants qui accueillent des élèves en situation de handicap au sein de leur classe.
Biographie : CPE puis professeure d'arts plastiques, Victoria Pariente enseigne notamment auprès d'élèves en situation de handicap (ULIS TSLA, TSA). Membre du Groupe de production de ressources en arts plastiques et du Groupe d'intégration pédagogique des TIC en arts plastiques de l'académie de Paris, elle encadre des stages d'observation et de pratique accompagnée en Master MEEF à l'INSPE de Paris.