Saynètes en anglais

Retz - EAN : 9782725624037
François Fontaine,Sophie Rosenberger,Lalie Walker
Édition papier

EAN : 9782725624037

Paru le : 3 mars 2004

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  • EAN13 : 9782725624037
  • Réf. fournisseur : 323714
  • Collection : THEATRALE
  • Editeur : Retz
  • Date Parution : 3 mars 2004
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 160
  • Format : H:221 mm L:173 mm E:12 mm
  • Poids : 288gr
  • Résumé : Á travers des saynètes courtes, les élèves de l'école primaire (CM1 et CM2) et de collège (de la 6ème à la 4ème) vont prendre contact avec la langue anglaise par le biais du théâtre , en abordant des thèmes qui leur sont proches.

    Les besoins langagiers des élèves sont pris en compte :


    les saynètes ou dialogues font intervenir un grand nombre de notions fonctionnelles essentielles (se présenter, exprimer ses goûts et ses préférences, décrire une personne, se repérer dans le temps et dans l'espace, etc.) ;
    l' aspect lexical (vocabulaire, verbe) est adapté à chaque niveau de classe ;
    les structures syntaxiques incontournables (forme négative, interro-négative, cas possessif, etc.) apparaissent fréquemment.

    Les thèmes abordés dans ces pièces sont proches de l'univers des élèves :


    pour les enfants de CM , des sketches courts (2 à 3 pages) traitant de la vie quotidienne : Breakfast , To the zoo , Making a cake , Shopping , We play sport , etc. ;
    pour les élèves de début de collège (6ème et 5ème), des scènes un peu plus longues : Fast food , Merry Christmas , My best friend Rachid , etc. ;
    des pièces humoristiques adaptées aux élèves de 4ème : Which way ? , A nice boy , The black cherries at Wembley , etc.

    Quelques pièces issues de ce recueil sont disponibles sous le titre To the zoo and short plays .

  • Biographie : Docteur en linguistique, Sophie Rosenberger est une spécialiste de l'apprentissage de l'anglais à l'école.

    Après un bac littéraire (option langues vivantes) et de nombreux séjours prolongés à l'étranger (Allemagne, Autriche, Irlande) en tant qu'animatrice et accompagnatrice de séjours linguistiques, elle entame une carrière d'éducatrice spécialisée et une maîtrise en sciences de l'éducation, poursuivie aux États-Unis (MA in Special Education, City College New York). À son retour en France, Sophie Rosenberger commence à enseigner l'anglais aux enfants et s'intéresse alors aux processus d'apprentissage des langues et aux théories linguistiques. En 1996, elle devient docteur de l'université de la Sorbonne-Nouvelle en linguistique anglaise (thèse soutenue sur l'enseignement de l'anglais à l'école élémentaire). Fervente " partisane " de cet enseignement et des perspectives éducatives qu'il peut offrir, elle travaille depuis dans le domaine des langues et se passionne pour les questions d'éducation (recherche et terrain) liées à l'apprentissage précoce des langues et plus spécifiquement de l'anglais. Dans son travail en librairie, elle développe un espace jeunesse et rencontre très régulièrement des enseignants et des formateurs lors de séminaires et au cours des ateliers pédagogiques qu'elle anime.

    Dans le cadre de ses responsabilités éditoriales, elle organise des rencontres et des journées pédagogiques qui portent sur l'enseignement des langues. Elle est secrétaire générale de l'association Les Amis du Crelingua (Paris-III), association de recherche en linguistique anglaise et en didactique qui réunit des enseignants anglicistes du secondaire et du supérieur.

    Puis elle crée Anatole Pédagogie Bilingue pour proposer une initiation à l'anglais dès le plus jeune âge aux crèches, aux écoles (maternelles et primaires) et aux centres de loisirs.

    Elle aime la littérature anglo-saxonne, le cinéma, le jazz, la salsa, les randonnées pédestres et les voyages (avec un grand intérêt et une grande curiosité pour les cultures différentes). Mis à part l'anglais, elle parle aussi l'allemand et l'italien.

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