Rôles du locuteur natif en apprentissage autodirigé

Academiques - EAN : 9783841634627

Jacinto Cipriano Banze Júnior

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Édition papier

EAN : 9783841634627

Paru le : 9 sept. 2015

94,90 € 89,95 €

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Détails

EAN13 : 9783841634627
Réf. fournisseur : 7049086
Editeur : Academiques
Date Parution : 9 sept. 2015
Disponibilite : Manque sans date
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 260
Format : H:220 mm L:150 mm E:15 mm
Poids : 387gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Cet ouvrage porte sur l'intervention de locuteurs natifs dans un système d'apprentissage autodirigé pour la formation de futurs enseignants de FLE. L'enjeu est d'étudier les modalités d'intervention de locuteurs natifs, l'aide qu'ils apportent, la façon dont ils procèdent pour aider les apprenants à réaliser leur programme d'apprentissage. Nous étudions également la possibilité de les faire intervenir à distance en expérimentant un dispositif de conversation entre natif et non natif en visioconférence. L'analyse de ces conversations exolingues se situe à la croisée de l'analyse conversationnelle et de la linguistique interactionnelle. Ainsi nous analysons certains aspects linguistiques : la gestion des thèmes, la négociation de sens ; et didactiques, les stratégies d'apprentissage et les rôles du locuteur natif : informant linguistique et culturel et partenaire communicatif. Dans notre contexte, les conversations à distance entre natifs et non natifs sont majoritairement initiées par les locuteurs non natifs. Elles présentent plusieurs moments de négociation du sens, des reformulations, et des demandes de clarification qui permettent aux locuteurs natifs de jouer leurs rôles.
Biographie : Jacinto Cipriano Banze Junior, docteur en sciences du langage, études de Sciences de l'Information et de la Communication à l'université de Lorraine en France. Il travaille en tant qu'enseignant et responsable pour la gestion des bibliothèques et centres de documentation et d'information à l'Université Pédagogique au Mozambique.