Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Revue française de sociologie 60-1, janvier-mars 2019 - Vari
Sciences Po - EAN : 9782724636079
Édition papier
EAN : 9782724636079
Paru le : 4 avr. 2019
25,00 €
23,70 €
Epuisé
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Manquant sans date
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9782724636079
- Réf. fournisseur : 7246.36079
- Collection : REVUE FRANC SOC
- Editeur : Sciences Po
- Date Parution : 4 avr. 2019
- Disponibilite : Manque sans date
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 168
- Format : H:240 mm L:155 mm E:10 mm
- Poids : 268gr
-
Résumé :
La confiance qu'ont les jeunes à l’égard des institutions diffère fortement au sein des pays européens. À partir des vagues 2008 à 2014 de l’Enquête sociale européenne, T. Chevalier établit que cette variation renvoie, en partie au moins, à l’action publique. Plus la citoyenneté économique est inclusive et/ou plus la citoyenneté sociale est individualisée, plus les jeunes ont confiance dans les institutions.
Dans un service des ressources humaines au sein de la fonction publique territoriale française, les employées ou « gestionnaires » ont en charge la sélection et le placement quotidien de travailleuses temporaires qui exercent des activités de services faiblement qualifiées. M. Gaboriau analyse les tensions associées à cette activité et la manière dont les gestionnaires donnent un sens à leurs pratiques tout en réduisant l’incertitude au quotidien.
C. Vivès se penche sur l’évaluation randomisée de deux programmes d’accompagnement de demandeurs d’emploi. Étudiant l’élaboration de l’évaluation comme la production et l’usage de ses résultats au regard des logiques institutionnelles à l’oeuvre, elle interroge l’objectivité de la méthodologie d’évaluation randomisée et ses effets sur la conduite de l’action publique.
Analysant le livre de Jean-Michel Chapoulie, Enquête sur la connaissance du monde social, É. Anheim dégage et discute trois orientations différentes dans le modèle de connaissance scientifique du social qu’il propose : le modèle positiviste, herméneutique et dualiste, le modèle de la connaissance ordinaire et le modèle critique, réflexif et moniste.
J.-H. Déchaux propose une lecture croisée de deux ouvrages sur la manière dont les avancées de la connaissance en génétique transforment le social. L’un décrit et analyse le marché du test génétique alors que l’autre alerte sur les dangers du courant et du projet transhumaniste.
