Repérage d'invariants et construction des concepts scientifiques

Academiques - EAN : 9783838175997

Pierre Fleury

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Édition papier

EAN : 9783838175997

Paru le : 27 mai 2014

104,90 € 99,43 €

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Détails

EAN13 : 9783838175997
Réf. éditeur : 6376392
Editeur : Academiques
Date Parution : 27 mai 2014
Disponibilite : Manque sans date
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 380
Format : H:220 mm L:150 mm E:21 mm
Poids : 557gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Nous observons si, en sciences physiques, plus particulièrement sur l'exemple du concept d'élément chimique - au sein de classes de seconde générale du lycée -, l'élaboration de l'invariant, dans le cadre d'une structure (S,I,S) - celle proposée par Vergnaud (1985) , est, sinon la condition de celle du concept, susceptible de le rendre plus lisible. D'autres concepts sont également abordés, comme ceux de pression (Lycée), d'ombre portée (Maternelle) de thermorégulation (Professeur stagiaire). Nos résultats montrent que la construction du concept d'élément chimique semble être conditionnée par celle de son invariant (ce qui se confirmerait sur d'autres concepts). Les invariants pourraient alors, en sciences physiques, se voir dotés d'un statut didactique « majeur ». Favoriser leur émergence au sein des scénarios pédagogiques pourrait être une préoccupation particulièrement fertile. Nous imaginons que toutes les disciplines gagneraient à "penser" leurs propres invariants. Ces travaux peuvent intéresser les formateurs (E.S.P.E), les enseignants chercheurs, les enseignants du Ier et II degré, les étudiants engagés en master M.E.E.F ou en doctorat, les corps d'inspection.
Biographie : Pierre FLEURY, docteur en Sciences de l'éducation (Didactique des Sciences Physiques / L.A.C.E.S Laboratoire Cultures Education Sociétés / EA4140), enseignant à l'E.S.P.E Aquitaine (Périgueux), formateur référent de la fondation "La main à la pâte" en Asie du Sud-Est.

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