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Réinventer l'école dans un monde incertain - Revue 100
Didier - EAN : 9782854206432
Édition papier
EAN : 9782854206432
Paru le : 27 mai 2026
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- EAN13 : 9782854206432
- Réf. fournisseur : 8598605
- Collection : REVUE INTERNATI
- Editeur : Didier
- Date Parution : 27 mai 2026
- Disponibilite : Pas encore paru
- Barème de remise : S
- Format : H:240 mm L:160 mm E:14 mm
- Poids : 428gr
-
Résumé :
Communiqué de presse
Réinventer l’éducation dans un monde incertain
100e numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, avril 2026
Que devient l’école lorsque le monde change plus vite qu’elle ?
À l’occasion de son 100e numéro, la Revue internationale d’éducation de Sèvres consacre un dossier à un enjeu désormais central : éduquer dans un monde traversé par l’incertitude. Issu d’un colloque international et d’analyses menées dans plus de trente pays, ce numéro propose un éclairage inédit sur les évolutions en cours dans les systèmes éducatifs à travers le monde.
Un constat partagé : l’incertitude s’impose durablement aux systèmes éducatifs
Ce numéro pose un constat clair : l’incertitude n’est plus un choc extérieur à absorber, mais la condition dans laquelle évoluent désormais les systèmes éducatifs.
Crises climatiques, conflits, essor de l’intelligence artificielle, montée des inégalités ou encore multiplication des espaces d’apprentissage redessinent en profondeur les repères éducatifs établis depuis plusieurs décennies.
Des réponses concrètes portées par les acteurs de terrain
Face à ces bouleversements, partout, des acteurs éducatifs agissent. Enseignants, élèves et communautés éducatives développent des réponses nouvelles, parfois dans des contextes contraints. Des formes d’apprentissage émergent au sein et en dehors de l’école formelle, révélant des dynamiques plus ouvertes, plus souples et ancrées dans les réalités locales.
Ces initiatives illustrent la capacité d’adaptation des systèmes éducatifs et la diversité des solutions mises en œuvre selon les contextes.
Un observatoire international pour éclairer le débat public
Ce 100e numéro constitue un véritable observatoire mondial des transformations éducatives. Structuré autour de quatre grandes questions, il s’appuie sur une approche comparative issue de travaux menés dans de nombreux pays.
Quatre tendances majeures s’en dégagent :- le rôle renforcé de l’école comme espace de protection et de cohésion face aux crises ;
- la capacité des sociétés, y compris les plus vulnérables, à faire émerger de nouveaux espaces d’apprentissage ;
- les effets de l’intelligence artificielle sur les pratiques éducatives et les équilibres des systèmes ;
- les tensions croissantes autour de l’équité, notamment liées au développement du tutorat privé.
Un numéro de référence pour comprendre les évolutions en cours
Sans proposer de modèle unique, ce numéro met en évidence, de manière rigoureuse et documentée, des transformations déjà à l’œuvre.
Des formes d’organisation plus collaboratives, des dynamiques territoriales renforcées et une diversification des lieux d’apprentissage témoignent des évolutions en cours dans de nombreux systèmes éducatifs.
Un éclairage essentiel dans un monde en mutation
Dans un contexte marqué par des transformations rapides et profondes, ce numéro rappelle que l’éducation demeure un levier essentiel pour accompagner les évolutions des sociétés et renforcer leur cohésion.
