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Reconfigurations dans le paysage disciplinaire des sciences
Jacques Andre - EAN : 9782757003480
Édition papier
EAN : 9782757003480
Paru le : 6 juil. 2016
25,00 €
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- EAN13 : 9782757003480
- Réf. fournisseur : 1689
- Collection : THERIAKA
- Editeur : Jacques Andre
- Date Parution : 6 juil. 2016
- Disponibilite : Disponible
- Nombre de pages : 156
- Format : H:250 mm L:190 mm E:11 mm
- Poids : 328gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Les disciplines scientifiques, scolaires et universitaires en France sont liées aux centres de recherche, aux départements universitaires, et aux contenus enseignés à l’école. Elles peuvent ainsi paraître immuables dans le temps. Dans ces actes du colloque organisé par le laboratoire S2HEP (E A 4148, Université Claude Bernard Lyon 1, Institut Français de l’Éducation), les intervenants questionnent l’évolution des disciplines scientifiques à l’École comme à l’Université, leurs émergences, leurs consolidations et leurs transformations. Le lecteur trouvera dans ces textes un éclairage sur les multiples enjeux des disciplines scientifiques tels que leur statut, la reconnaissance et les ressources qui leurs sont accordées, le pouvoir institutionnel qui les régit, les compétences et l’expertise des communautés scientifiques qui les font vivre. Ces contributions nous aident à réfléchir à la nature même des disciplines scientifiques aujourd’hui : s’agit-il d’outils intellectuels nous permettant de mieux appréhender le monde, ou bien d’éléments stratégiques dans des négociations institutionnelles ou politiques ?
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Biographie :
Jonathan Simon : Maître de conférences HDR en histoire des sciences à l'Université Lyon 1. Membre de l'équipe S2HEP, ses recherches portent sur l'histoire et la philosophie de la pharmacie et de la chimie. Il est auteur de Chemistry, Pharmacy and Revolution in France, 1777-1809 ainsi que de Chemistry: The Impure Science, un livre co-écrit avec Bernadette Bensaude-Vincent.
Frédéric Charles: Maître de conférences en Sciences de l'Éducation au laboratoire S2HEP, unité mixte de recherche de l'Université Claude Bernard Lyon 1 et de l'ENS de Lyon. Ses recherches en didactique des Sciences dans une perspective curriculaire l'ont amené à questionner les disciplines scientifiques et technologiques et les relations qu'elles entretiennent entre elles.





