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Raisonnement clinique sous-jacent à l'enseignement ergothérapique
Univ Europeenne - EAN : 9786131584664
Édition papier
EAN : 9786131584664
Paru le : 25 déc. 2013
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- EAN13 : 9786131584664
- Réf. éditeur : 6182009
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 25 déc. 2013
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 160
- Format : H:220 mm L:150 mm E:9 mm
- Poids : 245gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Cette étude propose un modèle conceptuel du raisonnement clinique sous-jacent au choix des stratégies d'enseignement d'ergothérapeutes oeuvrant en milieu communautaire auprès de clients âgés. Le processus du raisonnement clinique identifié comprend huit étapes, scindées en trois temps, et est influencé par des facteurs intrinsèques (expertise et contexte personnel de l'ergothérapeute) et extrinsèques (client et contexte de pratique). Une description détaillée des stratégies d'enseignement utilisées, méthodes, outils et modulateurs d'intensité, accompagne le modèle du raisonnement clinique. Ainsi, une compréhension approfondie du raisonnement clinique qui détermine les stratégies d'enseignement utilisées est offerte et permettra d'optimiser la formation des étudiants en ergothérapie et des ergothérapeutes.
- Biographie : Ergothérapeute, candidate au doctorat (sciences cliniques) et chargée de cours à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke, Annie Carrier s'intéresse aux aspects éthiques, légaux, administratifs et organisationnels de la pratique et à leur implication dans le raisonnement clinique du professionnel de la santé.
