Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Psychologie infantile et scolaire : comparaison franco-gabonaise
Academiques - EAN : 9783838177359
Édition papier
EAN : 9783838177359
Paru le : 20 oct. 2014
58,90 €
55,83 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9783838177359
- Réf. fournisseur : 6446179
- Editeur : Academiques
- Date Parution : 20 oct. 2014
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 256
- Format : H:229 mm L:152 mm E:15 mm
- Poids : 380gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Dans cette étude franco-gabonaise, nous essayons de montrer comment la culture produit des différences à travers des processus psychologiques identiques. Les Français ont des sources de peur surtout liées à l'évaluation sociale et l'échec scolaire. Celles des Gabonais sont des peurs du danger en général, de la mort, bien que la culture moderne induise également des peurs de l'erreur en milieu scolaire. Cette dernière peur amène à s'interroger sur l'anxiété scolaire. Au Gabon l'intégration de l'école moderne est anxiogène dans un système encore empreint de la culture traditionnelle. Cela favorise un niveau d'anxiété plus élevé chez les Gabonais que chez les Français, et induit l'impact de l'anxiété dans les relations sociales imposées par les modes de vie nouveaux : l'assertivité. Les modalités d'expression de l'assertivité, fondées sur le fonctionnement de la société traditionnelle ne sont plus adaptées à la vie moderne. De fait, les Gabonais ont une assertivité (selon les critères occidentaux) faible par rapport aux Français.En définitive les sujets réagissent à des situations émotionnelles en fonction des cognitions liées à leur appartenance culturelle.