Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Pour une didactique des littératures en français langue étrangère
Univ Europeenne - EAN : 9786131538575
Édition papier
EAN : 9786131538575
Paru le : 26 sept. 2010
98,00 €
92,89 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131538575
- Réf. fournisseur : 4420269
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 26 sept. 2010
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 684
- Format : H:229 mm L:152 mm E:38 mm
- Poids : 990gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Le texte littéraire est aujourd''hui considéré comme un document authentique dans les manuels et dans les classes de français langue étrangère. Il n''en a pas toujours été ainsi et chaque nouvelle méthodologie se positionne face à ce support pédagogique d''un genre particulier. Véhiculant un ensemble d''idées reçues, de connotations négatives, la littérature peut être considérée comme un document difficile à manier. Elle permet pourtant d''avoir à disposition un corpus de textes très vaste, et adapté à un grand nombre de situations d''enseignement/apprentissage. Cette étude propose donc d''étendre le corpus dit "littéraire" pour inclure les paralittératures et la littérature francophone. Cette ouverture est destinée à motiver les apprenants par l''utilisation de textes moins marqués ou moins sacralisés. Elle vise également à mieux refléter le marché actuel du livre et à permettre aux enseignants de pouvoir choisir des textes mieux adaptés au public qu''ils envisagent. Les littératures étant très vastes, le roman policier a été choisi pour mener une étude comparative de corpus, puis une série d''expériences en classe qui montre l''importance de l''acquisition d''une compétence lectoriale.