Philosophie Tle Technologique, Livre de l'élève

Hachette Education - Année édition 2020 - EAN : 9782017100379

Alexis Beaulieu,Arnaud Clément,Eric Cravero,Bertrand Delimal,Claire Dodeman,Camille Perrière

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782017100379

Paru le : 16 mai 2020

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782017100379
Réf. éditeur : 3069468
Collection : Philosophie
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2020
Classe : Tle
Date Parution : 16 mai 2020
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 296
Format : H:260 mm L:195 mm E:14 mm
Poids : 612gr
Matière : Philosophie

Résumé

Résumé :
Découvrez un manuel spécialement conçu pour vos élèves et rédigé par des enseignants de séries technologiques
- Le Mémo des notions : un support de révision pour vos élèves.
- Un premier chapitre introductif « Philosopher, qu’est-ce que cela veut dire ? », pour aider les élèves à découvrir et aimer la philosophie.
- une organisation inédite en questions plutôt qu’en notions pour correspondre à vos pratiques et à la démarche philosophique.
- Des expériences de pensée et des débats d'actualité pour mettre vos élèves en activité.
- Des pages d'exercices de problématisation des questions pour comprendre la démarche philosophique.
- Dans chaque chapitre, des pages dédiées au travail méthodologique sur l’explication de texte et la dissertation pas à pas.
- Des extraits de films, des documentaires et des podcasts d'émissions philosophiques pour animer votre cours.
- Des textes classiques et contemporains, intégrant des nouveaux auteurs du programme et rendus accessibles par un questionnement progressif et guidé.
- BONUS : des enregistrements audio des textes les plus complexes disponibles dans le manuel numérique pour tous les enseignants utilisateurs de cet ouvrage.
Biographie : Agrégée de Philosophie, j’enseigne depuis 2011 dans les classes de terminales générales et technologiques ainsi qu’en cursus post-Bac (BTS et DN MADE). L’enseignement de la Philosophie vise, selon moi, à susciter chez l’élève le goût de la réflexion en déployant sa faculté d’étonnement et de remise en question des habitudes de pensée ainsi qu’à acquérir une rigueur du raisonnement. L’écriture d’un manuel scolaire me semble relever un double défi : proposer aux élèves des matériaux de réflexion prenant en considération leurs centres d’intérêts et l’actualité, sans renoncer à leur fournir des outils rigoureux d’analyse et de problématisation nécessaires à la construction de leur pensée.