PARTICIPATION ET EVALUATION EMANCIPATRICE EN ANIMATION SOCIOCULTURELLE JEUNESSE - L'EXPERIENCE D'UNE

Alphil - EAN : 9782889306626

DE GUGLIELMO FRANCO

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9782889306626

Paru le : 5 déc. 2024

19,00 € 18,01 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782889306626
Réf. éditeur : 392168
Collection : PRESSES TECHNIQ
Editeur : Alphil
Date Parution : 5 déc. 2024
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Format : 0.90 x 14.00 x 19.00 cm
Poids : 206gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Le quartier de Prélaz est en train de se révolter peu à peu. […] Ce centre [est] tout d'abord un endroit où on partage des choses entre amis, mais cela n'est plus le cas dès à présent, à force d'appeler les parents, de virer des gens et de vouloir faire la police plutôt que le rôle d'animateur. […] Ce partage dont il est question se brise peu à peu. Ce message WhatsApp nocturne, reçu par l'auteur de la part d'un jeune après la décision de l'équipe d'animation du Centre socioculturel de Prélaz-Valency, à Lausanne, de suspendre les activités jeunesse en raison des comportements problématiques de ses fréquenteurs, est symptomatique des difficultés rencontrées dans les interactions quotidiennes entre ces deux groupes. Par une étude de terrain conduite dans une structure fort conflictuelle, l'ouvrage montre que les jeunes participant.e.s évaluent continuellement les activités qui leur sont consacrées. Il.elles le font, toutefois, par des formes et selon des contenus liés à leurs parcours de vie, individuels et de groupe. Ces processus participatifs et le « sens » qui est donné au lieu ne trouvent pas de légitimité dans la culture professionnelle des animatrices et animateurs qui, de leur côté, sollicitent des pratiques participatives évaluatives formalisées et militantes. Ces pages entendent parler à l'ensemble des acteurs et des actrices impliqué.e.s, afin d'enrichir les débats publics actuels sur l'animation socioculturelle.