Odysséo - Questionner le monde CP/CE1, Manuel de l'élève

Magnard - Année édition 2018 - EAN : 9782210504165

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782210504165

Paru le : 23 janv. 2018

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782210504165
Réf. éditeur : 50416
Collection : Odysséo - Questionner le monde
Editeur : Magnard
Année d'édition : 2018
Classe : CP/CE1
Date Parution : 23 janv. 2018
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 160
Format : H:286 mm L:212 mm E:10 mm
Poids : 504gr
Matière : Questionner le monde

Résumé

Résumé :
Une démarche active qui part du quotidien des élèves, pour leur apprendre à se questionner, interroger les documents et expérimenter par eux-mêmes.
- Une grande variété de documents : plus de 400 photos et illustrations
- Tout le programme en un manuel unique : Temps, Espace, Organisations du monde, Vivant, Matière et objets
- Des séances courtes (1 page) qui s’appuient sur les représentations des élèves
- À chaque page : des documents à observer, des repères à construire
- En fin de séquence : l’essentiel à retenir
- Une proposition de programmation sur les deux années de CP et CE1
- Des chapitres conçus pour s’adapter aux projets de classe et aux doubles niveaux
+ En accès direct depuis le manuel : des vidéos d’expériences en sciences
Avantage Prescripteur : le manuel numérique enseignant à vidéoprojeter (incluant le guide pédagogique mais sans ressources) est offert aux enseignants dont tous les élèves sont équipés du manuel papier.
Biographie : Docteur en géographie, Christophe Meunier est formateur en Histoire-Géographie-EMC à l’INSPE Centre Val de Loire de l’Université d’Orléans. Il a collaboré à la rédaction de plusieurs manuels scolaires pour le Secondaire et coordonne depuis 2017 la collection Questionner le monde d’Odysséo. Après avoir enseigné plus de vingt ans dans le Secondaire, il consacre aujourd’hui son travail à la formation des enseignants et à la recherche sur les représentations de l’espace et de la spatialité dans la littérature de jeunesse. La rédaction de manuel est, pour lui, comme un prolongement de ses fonctions de formateur.