Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience. Pour nous conformer à la nouvelle directive sur la vie privée, nous devons demander votre consentement à l’utilisation de ces cookies. En savoir plus.
Musicien: un professionnel "ordinaire"?
Univ Europeenne - EAN : 9786131571978
Édition papier
EAN : 9786131571978
Paru le : 28 avr. 2011
98,00 €
92,89 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
-
Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande -
Manquants maintenus
en commande
automatiquement -
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes -
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur -
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique -
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h
- EAN13 : 9786131571978
- Réf. éditeur : 4661640
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 28 avr. 2011
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 384
- Format : H:229 mm L:152 mm E:22 mm
- Poids : 563gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Qui devient musicien? Comment s''organise l''accès à cette profession en France? Comment l''imaginaire attaché à la création artistique et les contraintes émanant d''un monde professionnel fortement réglé parviennent-ils à se conjuguer? Comment devient-on musicien et selon quels critères un musicien appartient-il à la profession ? Trois voies permettent l''accès aux professions musicales: le don , l''héritage, ou le projet parental, fruits d''un système d''éducation musicale bâti sur un modèle corporatiste. Elles sont analysées ici selon deux logiques d''action, celle de la reproduction et celle du projet familial. Quatre portraits permettent de décrire et de classer les cas les plus courants: Euterpe incarne le modèle de la transmission réussie, Orphée en manifeste l''échec, Achille et Héraclès représentent l''aboutissement plus ou moins réussi du projet. L''état des faits interroge les conditions de la formation musicale en place. Quel pourrait être dès lors le devenir des études musicales? Vers quel public pourraient-elles s''ouvrir? À quel type des représentations doivent-elles répondre? Quel sens donner à d''éventuelles modifications du système d''éducation musicale?
