Modèles linéaires pour l'évaluation des compétences

Univ Europeenne - EAN : 9786131511882

Rhouma Naceur

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Édition papier

EAN : 9786131511882

Paru le : 26 févr. 2014

49,90 € 47,30 €

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Détails

EAN13 : 9786131511882
Réf. fournisseur : 6159847
Editeur : Univ Europeenne
Date Parution : 26 févr. 2014
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 100
Format : H:220 mm L:150 mm E:6 mm
Poids : 160gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Les environnements d'apprentissage reposent sur la modélisation et l'évaluation des compétences des étudiants. Une évaluation équitable et rapide de la connaissance de l'utilisateur de ces environnements permet d'adapter son contenu didactique et de le guider à travers la matière pertinente en indiquant celle qui est déjà maîtrisée et celle dont les pré-requis ne sont pas atteints. Cette évaluation est basée sur la prédiction de la performance des étudiants à partir de leurs réponses à un ensemble des questions. Un diagnostic des compétences de l'étudiant précis vise à le situer par rapport aux différents sujets et aux attentes et de lui donner les recommandations nécessaires pour qu'il puisse se rattraper. En général la modélisation des compétences des étudiants est faite en se basant sur des modèles non linéaires comme les réseaux bayésiens ou sur le modèle de théorie de réponse aux items (IRT). Dans notre recherche, nous avons choisi d'étudier les modèles linéaires pour modéliser les compétences des étudiants. Ainsi, nous avons choisi le modèle conjonctif et le modèle compensatoire. La comparaison est faite avec le modèle IRT et basée sur la validite de prediction
Biographie : Rhouma Naceur détient un mastère de recherche en informatique obtenu en avril 2013 à l'École polytechnique de Montréal. Il est également titulaire d'un diplôme d'ingénieur en informatique obtenu en août 2010 de L'université de Tunis El Manar (Tunisie).