Modèle de gestion-animation de l'éducation des jeunes face au VIH.SIDA

Univ Europeenne - EAN : 9783639503296
Jeanne d'Arc Kengne
Édition papier

EAN : 9783639503296

Paru le : 5 avr. 2016

23,90 € 22,65 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
  • Benefits Livraison gratuite
    en France sans minimum
    de commande
  • Benefits Manquants maintenus
    en commande
    automatiquement
  • Benefits Un interlocuteur
    unique pour toutes
    vos commandes
  • Benefits Toutes les licences
    numériques du marché
    au tarif éditeur
  • Benefits Assistance téléphonique
    personalisée sur le
    numérique
  • Benefits Service client
    Du Lundi au vendredi
    de 9h à 18h
  • EAN13 : 9783639503296
  • Réf. fournisseur : 5783237
  • Editeur : Univ Europeenne
  • Date Parution : 5 avr. 2016
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 60
  • Format : H:229 mm L:152 mm E:4 mm
  • Poids : 103gr
  • Interdit de retour : Retour interdit
  • Résumé : Un modèle éducatif de prévention et réduction de la vulnérabilité des jeunes au VIH.SIDA avec leur pleine et active participation en vue de sa généralisation dans l'ensemble du pays (RCA) est possible. Dès lors, l'expérience pilote est développée avec double vocation : Assurer le service dans la limite des ressources disponibles et conceptualiser les approches ainsi élaborées. Le développement de l'expérience s'est fait au niveau d'un système socio-éducatif communal composé des sous-systèmes spécifiques fonctionnant sans coordination entre eux et offrant des services à la jeunesse de façon dispersée. Il était dès lors question d'envisager une structuration coordonnée en services socio-éducatifs de base de manière à créer les possibilités d'interface dynamique avec la population jeune. Au terme de l'expérience, les conditions d'adaptation des approches du modèle district de santé dans la résolution des problèmes des jeunes dans un autre secteur que celui de la santé sont les mêmes.Elles impliquent que les structures, éléments constituant le système éducatif de base soient intégrés, c'est-à-dire organisés, ordonnés et coordonnés en vue des mêmes objectifs.
Haut de page
Copyright 2026 Cufay. Tous droits réservés.