Migration et autonomie

Les pouvoirs d’agir des personnes en situation de migration sont longtemps demeurés un angle mort de la recherche en sciences sociales. Les études ont plutôt privilégié la compréhension des facteurs de différenciation et de marginalisation sociales au détriment des capacités des individus à développer des savoirs et des capabilités agissants. Tout en considérant les entraves aux droits et aux capacités d’énonciation individuelle et collective des personnes en situation de migration, l’objectif est de contribuer à une réflexion sur leur agentivité et leur autonomisation. D’un point de vue scientifique et épistémologique, il s’agit de comprendre les mécanismes constitutifs des pouvoirs d’agir, en considérant aussi bien les ressources que les besoins et les contraintes. D’un point de vue méthodologique, il s’agit de favoriser ces mécanismes en proposant la co-construction de méthodes d’enquête sur le terrain, au plus près des personnes enquêtées et si possible avec elles. D’un point de vue opérationnel enfin, il s’agit d’accom­pagner les individus vers la conscientisation et la reconnaissance de leurs capabilités ; une reconnaissance qui se double de celle des professionnels et des  volontaires qui les accompagnent.

Isabelle Rigoni est professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation à l’INSEI et chercheuse au Grhapes. Elle est également chargée de cours à Sciences Po Bordeaux et dans les universités de Bordeaux et de Poitiers, ainsi que chercheuse associée dans les UMR-CNRS Centre Émile Durkheim et Migrinter. Elle est experte auprès de la Commission européenne pour les projets de recherche relatifs aux questions migratoires.