Le dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (DITEP), un leurre d’inclusion ?

L'Harmattan - EAN : 9782336525211

YAHIAOUI KAMELIA

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Nouveauté

Édition papier

EAN : 9782336525211

Paru le : 8 oct. 2026

13,00 € 12,32 €

Bientôt disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

A paraître 8 oct. 2026

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782336525211
Collection : ENFANCE EDUCATI
Editeur : L'Harmattan
Date Parution : 8 oct. 2026
Disponibilite : Pas encore paru
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 104
Format : H:215 mm L:135 mm E:6 mm
Poids : 128gr

Résumé

Résumé : Kamélia Yahiaoui, partant d’une expérience vécue lors de sa formation d’éducatrice spécialisée, étudie et réinterroge la manière de conduire le processus d’inclusion des jeunes dans le cadre du dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (DITEP), en classe externalisée au collège. À travers des exemples du quotidien, elle met en lumière les notions de norme, d’ordinaire et de partenariat. Au-delà des pratiques affichées et des injonctions institutionnelles, l’inclusion est pourtant loin d’être vécue comme telle par le public concerné.
Cet ouvrage met en évidence les écarts entre les intentions proclamées et la réalité des collégiens venant des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP). Selon l’auteure, il s’agit davantage d’un maintien de certaines formes d’exclusion. Elle propose alors des pistes pour ouvrir de nouvelles perspectives aux acteurs de terrain.
Biographie : Kamélia Yahiaoui est éducatrice spécialisée et coordinatrice en institut médico-éducatif (IME). Elle a également exercé en maison d’enfants à caractère social (MECS), où elle a accompagné des adolescents dans leurs parcours éducatifs et d’insertion. Titulaire d’un master en sciences de l’éducation (conception et réalisation de projets dans le secteur de l’enfance et de la jeunesse), son parcours professionnel et universitaire nourrit une réflexion centrée sur les pratiques éducatives, l’inclusion et le développement de dispositifs au service des publics les plus vulnérables.