La résonance en physique des ondes: histoire et enseignement

Academiques - EAN : 9783841637765
Ali Mouhouche
Édition papier

EAN : 9783841637765

Paru le : 10 févr. 2016

79,90 € 75,73 €
Disponible
Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous
Notre engagement qualité
  • Benefits Livraison gratuite
    en France sans minimum
    de commande
  • Benefits Manquants maintenus
    en commande
    automatiquement
  • Benefits Un interlocuteur
    unique pour toutes
    vos commandes
  • Benefits Toutes les licences
    numériques du marché
    au tarif éditeur
  • Benefits Assistance téléphonique
    personalisée sur le
    numérique
  • Benefits Service client
    Du Lundi au vendredi
    de 9h à 18h
  • EAN13 : 9783841637765
  • Réf. fournisseur : 2497548
  • Editeur : Academiques
  • Date Parution : 10 févr. 2016
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 196
  • Format : H:229 mm L:152 mm E:11 mm
  • Poids : 296gr
  • Interdit de retour : Retour interdit
  • Résumé : La résonance est classée parmi les phénomènes les plus importants de la physique. Elle s'y trouve dans presque toutes ses branches. Elle a de multiples applications dans la vie courante (ondes radio et TV, oscillations, explorations...) et concerne toutes les catégories d'ondes (acoustiques, mécaniques, électriques, électromagnétiques, optiques ...). Evitée ou recherchée, la résonance est un moyen d'étude, d'analyse et d'exploration dans les domaines des vibrations, des rayonnements et des échanges ondes-matière. Elle a fait cependant peu objet de prospection par les didacticiens jusqu'à maintenant. Quelles difficultés rencontre son enseignement et son apprentissage en physique des ondes? Comment est compris ce concept et que pourrait apporter la didactique des sciences pour améliorer son enseignement? Ce livre contient une analyse historique, épistémologique et didactique de la notion de résonance pour répondre à ces questions. L'auteur aboutit à des propositions didactiques et pédagogiques pour une compréhension plus proche de sa véritable phénoménologie et pour un enseignement qui tiendrait compte des obstacles à l'appropriation de ce concept par les apprenants.
Haut de page
Copyright 2026 Cufay. Tous droits réservés.